北京十一學校設國內(nèi)首個科學實驗班

2010-04-02 10:04:18 　來源：京華時報文章作者：匿名

　　“為什么我們的學�？偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?”——的“錢學森之問”已成為當下教育界乃至社會各界共同關注的焦點，而在《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》征求意見稿中，“創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式”、“探索高中、高等學校較好孩子培養(yǎng)模式”等理念也一度備受關注。

　　記者昨天獲悉，今年秋季起，本市將率先在十一學校、北京四中等5所中學探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，開設全新的高中實驗班。其中，作為國內(nèi)較好的科學實驗班，北京十一學�？茖W實驗班將面向全市招收30人，通過刪掉和中考成績，學校自主擇優(yōu)錄取。

　　求解“錢學森之問”

　　“很多孩子進入高中后，對究竟是學文還是學理并沒有完全想清楚，在單一、模式化的教學中，反而把一些孩子的聰明才智湮沒掉了。”十一學校教導處副主任張敏介紹，科學實驗班的設想源于李希貴校長對現(xiàn)階段高中教育的一種反思，從去年起，十一學校就開始著手探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)的機制改革。

　　經(jīng)過老師們近半年的調(diào)研，深入研究國內(nèi)外高中教育體制，多方走訪教育相關人士和學者，一個“通過中學階段科學精神和科學素養(yǎng)的培養(yǎng)，學校將為科學實驗班的孩子成為未來科學領域的領軍人物奠定基礎”的培養(yǎng)理念漸漸清晰。

　　就在這時，“錢學森之問”和國家教改綱要征求民意相繼成為社會關注的熱點，再一次把如何培養(yǎng)較好創(chuàng)新人才提到了所有教育工作者的面前。今年初，北京市教委提出在部分中學探索試點創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)，這個想法與十一學校正在探索的改革不謀而合。

　　上周，北京十一學校、北京四中、北師大實驗中學、北京一零一中學、北京十七中等5所高中提交的探索培養(yǎng)創(chuàng)新后備人才的方案正式獲得市教委批復。這意味著，從今年秋季開學起，本市將正式在新高一中開始探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)實驗。

　　看重孩子綜合能力

　　在十一學校設計的培養(yǎng)方案中，進入科學實驗班孩子應具備遠大志向，熱愛科學事業(yè)，基礎扎實，具有科學素養(yǎng)和科學精神以及對事物有好奇心，探究能力強。

　　張敏說，科學實驗班報名4月8日正式啟動，孩子可登錄十一學校校園網(wǎng)報名或到學校教導處登記報名。

　　“我們希望看到孩子全方面的素質(zhì)和能力，不一定拘泥于某一方面特長，或者是單一學科的獲獎證書。”張敏表示，學校較終將結(jié)合刪掉和中考成績，從所有報名的孩子中擇優(yōu)錄取30人。

　　打造個性化課程

　　與普通班不同，科學實驗班的孩子在完成國家課程的基礎上，將針對各自關注的興趣和領域擁有不同的課程。學校將為他們開設上百門選修課，可能30名孩子會有30份不同的選修課表。

　　科學實驗班的孩子將構(gòu)建動態(tài)的“班內(nèi)模塊”。孩子在學業(yè)初期會根據(jù)選課類型、學習方式形成不同的“模塊分組”。如物理診斷小組、微生物發(fā)酵俱樂部、未來經(jīng)濟學家論壇、機器人智能小組等。隨著學業(yè)的推進，還可以按照不同發(fā)展方向，組建新的學習模塊。比如加強對接清華聯(lián)考自主招生的研修小組、加強應對美國SAT診斷的學習小組等。學校會對各種類型的“模塊”和“分組”，在實驗室、圖書資料、自習室的使用、專業(yè)指導教師的配備、相關信息資源的整合等方面給予針對性的幫助。

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