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物理學(xué)習(xí)方法:熟悉概念 死記才能活用

2010-02-22 09:46:17  來(lái)源:智康教育 文章作者:房玉春

  作者:公主墳校區(qū)物理老師 房玉春


  什么是好的學(xué)習(xí)方法?對(duì)于不同的人,學(xué)習(xí)方法的好壞就不同,因此學(xué)任何東西,先得給自己一個(gè)正確的定位。我給自己的定位是“比較好,而不是較好,少有不是天才型的孩子”。因此我學(xué)物理的方法有些“死”,相信只有“死記”然后才有“活用”。許多孩子對(duì)于一些老生常談的學(xué)習(xí)方法總嗤之以鼻,沒(méi)真正去體會(huì)和實(shí)踐它們。其實(shí)之所以這些經(jīng)驗(yàn)會(huì)被一而再、再而三地重復(fù),原因只有一個(gè),它們的確是好方法。比如學(xué)中學(xué)物理的一條較基本原則——理解。


  我對(duì)于“理解”的理解,不僅是看到它、知道它,更重要的是記住它、懂得它,這樣便有了我先前說(shuō)的“死記”。就像學(xué)文科一樣,我對(duì)物理書是相當(dāng)熟悉的,主要的定理、概念,我在一節(jié)課上完后就背出來(lái)。說(shuō)是“死記”,因?yàn)橛浰鼈兊臅r(shí)候,我的確是老老實(shí)實(shí)。一字不差地記。我一直認(rèn)為要真正理解一段文字,就是要一個(gè)字一個(gè)字地讀明白,而背出來(lái)則是真正做到讀明白了。


  由于經(jīng)常背概念,我往往會(huì)找到一些規(guī)律。例如背“閉合電路歐姆定律”,從中便發(fā)現(xiàn)不論“閉合電路”或“部分電路”定律針對(duì)的都是“電流”這個(gè)物理量。推而廣之,每一條定理、定律都必有其中心詞,都是針對(duì)一個(gè)物理量,而其他涉及到的物理量或是用來(lái)定義它,或是用來(lái)它。抓住這樣的規(guī)律,什么定理、定律都不會(huì)難以理解了。此外,由于弄清并記住了每個(gè)定理、定律,以后遇到相關(guān)內(nèi)容就容易歸類與聯(lián)系。雖然有些解題思路通過(guò)做題目也可以掌握,但如果一開始腦子中便有了一定聯(lián)系,遇到題目就能將思路理得更清晰,更有利于以后單一反三,應(yīng)付不同題目。


  熟悉課本的另一好處是能很快弄清課本的總體思路。為什么這節(jié)要在那節(jié)后面,而這章又在那章前頭?這節(jié)與那節(jié)之間有何聯(lián)系?這章與那章之間又存在什么關(guān)系?于是隨著學(xué)習(xí)的深人,自己腦海中逐漸建立起了框架,前前后后、分章分節(jié)的內(nèi)容總結(jié)成了幾大系統(tǒng),思路便也隨之清晰起來(lái)了。以前,我的一位物理老師說(shuō)過(guò),物理書“應(yīng)該越學(xué)越薄”,這句話說(shuō)的就是能成系統(tǒng),抓住主干。而要準(zhǔn)確抽象出重點(diǎn)內(nèi)容,我感到熟悉課本不可少。在測(cè)驗(yàn)和診斷前復(fù)習(xí)物理,我是以看書為主的,在臨考前較后一次理清腦子中的各種概念、各種系統(tǒng)。我發(fā)現(xiàn)這樣的效果要比無(wú)的放矢找題目做好得多。


  當(dāng)然,題目不是不重要。前文常提到“思路”“思路”的,而許多思路,正是在實(shí)踐中形成并成熟的。而且,如果光看概念,思路往往只有一個(gè)方向,但題目就可以幫助你從另一個(gè)角度來(lái)運(yùn)用這一定理。在做題目的過(guò)程中還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己以前對(duì)某個(gè)要點(diǎn)的理解有所偏差,甚至題目提供的思路有時(shí)會(huì)讓自己驚喜地發(fā)現(xiàn):“哦!這兩個(gè)定理是可以聯(lián)系起來(lái)的。”每當(dāng)這種時(shí)候,我習(xí)慣將這種典型的題目記錄在有關(guān)概念的旁邊,以便下次看到這個(gè)概念時(shí),能重溫一遍這種思路。


  順便提一下,我平日也會(huì)將錯(cuò)題記錄下來(lái),但不是專門記錄在一本本子上,而是記在書上有關(guān)概念的旁邊,這樣復(fù)習(xí)基本概念時(shí)就會(huì)適時(shí)地把題目類型思路記住了。


  總之,熟悉書,能讓自己遇到難題時(shí)易于找到思路;而多做些題目又能加深對(duì)理論的理解,以便日后更靈活自如地運(yùn)用它們。


  是的,要學(xué)好物理,應(yīng)用好理論,思路是很重要的。較初的思路從書本開始,然后在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),再后來(lái)由一些難度較大的題再次開拓思路。而每一階段都必須投入一定的時(shí)間,要自己思考,去理解,才能掌握。這并非什么捷徑,不是一蹴而就的方法,每一步都要踏踏實(shí)實(shí)地走過(guò)來(lái),不過(guò),對(duì)于我,這些的確是好方法。
 

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