熱中的“冷”思考

　　新一輪的大戰(zhàn)即將開始，已有一些學校要比往年優(yōu)先不少開始進行招生宣傳工作。我們的家長也會優(yōu)先準備，特別要關注09年教育方面的一些新舉措給今年小學選擇帶來的影響。一、義務教育階段績效工資的全面實施。教育部門通過在義務教育階段推行績效工資改革，公辦義務教育階段的教師工資總體有了不小的增長。教育部門想通過此次改革在教育均衡上做些努力，在教師待遇上全市盡可能一致。具體落實起來，一些傳統(tǒng)的學校的主課老師實際收入可能不升反降，改革較大受益者應該是以往普通學校的較普通的先進教師。

　　特別需要關注的是，改革之后公辦教師的待遇已經接近于民辦學校，以往民辦校在吸引教師方面優(yōu)厚的物質條件優(yōu)勢已經不在明顯。公辦義務教育階段的教師績效工資改革勢必要引發(fā)民辦學校在老師待遇上的一系列調整，否則很難留住骨干教師。我們的家長應該對此有自己的思考。

　　二、教育部“五嚴禁令”的頒布實施。就目前情況而言，教育領導部門依然在很嚴格的推行“五嚴禁令”，五條中對于小學影響較大的是，各學校不允許有重點班與非重點班之分。以往中就是在選擇學校的實驗班的現(xiàn)象將在今年不會出現(xiàn)，就現(xiàn)在看來，沒有哪個學校敢頂風向上，承諾辦實驗班。因此今年的家長在選擇學校時特別要注意這點，對于學校的非官方的承諾一定要認真思考。

　　本來就是一件令家長很頭疼的問題，現(xiàn)在一些新舉措的實施更是讓我們的家長思緒萬千，在眾多的信息、學校中，如何為自己的孩子選擇一所學校，在去年我提出了“選擇較適合的”理念，今年在此基礎上我想再提一條：以我為主。

　　熱中我們的家長一定要保持自己的“冷”思考，請記住所有的信息都是為你服務的，所有的補習都是為孩子服務的，切勿本末倒置。

　　一、家長一定要有主見。家長是較了解孩子的人，在選擇學校方面家長一定要有自己的主見，不要太過受外界信息的影響，不能一聽到那個學校招生了就跑過去，一聽到那個家長為自己的孩子選了什么學校自己也跟風，一聽說那個家小孩上了什么班獲得什么品質自己也盲目的去上。一定要在認真分析自己孩子實際情況的基礎上有目的的選擇。

　　猛看起來，中學那么多，一時眼花繚亂、無所適從。但就像我指導孩子填中考志愿說：“不要看有那么多的學校讓你來選擇，其實真正你可以選擇的就那幾所。”對于小學也是如此，一般情況下家長也只會在兩三所、三四所學校之間進行選擇，如果你現(xiàn)在有七八所、甚至十多所的學校在猶豫不決時，我想估計你可能有問題了。

　　那如何在這兩三所、三四所學校中做一個選擇呢？這只能因人而異，外人不了解學校、不了解您的孩子是無法給出一個明確答案的，只能是建議，較重要的還是家長的思考。在這里講一個前幾天在報紙上看到的故事，希望能對家長有點啟發(fā)：

　　報紙說有一位小學校長在自己女兒上小學問題上跟愛人有些爭執(zhí)。她的女兒從小培養(yǎng)的很好，其實女兒離真正的上小學年齡還相差大半年，但愛人帶女兒去一所很好的小學進行了刪掉，竟然通過了。愛人就準備讓女兒優(yōu)先上學，因為好像很多家長都認為優(yōu)先上學好，現(xiàn)在不是什么都時興提速嘛。但這個校長專門去問了那個小學的老師，問自己女兒的水平到底在小學里是怎樣。因為都是系統(tǒng)內人，學校的老師實話實說：“就你女兒自身的情況下，在同齡人中是屬于非常不錯的，但這么小的孩子，年齡相差一點能力就會相差很大，如果跟比她大大半年的孩子在一起，她較多只能在這個班里處于中下的位置。”校長聽后毅然的讓女兒推遲一年上學，為此還與愛人有了很大的爭執(zhí)。結果，推遲一年的女兒在班級中屬于年齡較大的，再加上從小教育比較好，女兒始終在班級甚至年級中處于優(yōu)秀者的地位，較后初中、高中都很順利，一直到考取了一所大學。

　　不知道我們的家長能從這樣的故事中感悟出什么。

　　二、一定要以孩子為主體。以前提過，我們的家長一定要弄清楚一個問題，你是在為誰，是為家長？還是孩子？有多少家長是在中征求過孩子的意見的，聽聽孩子的看法的，有多少家長是在時帶孩子去要選擇的幾所學�？纯吹�，感受的。

　　特別是在小學中，由于沒有全市的統(tǒng)一診斷，家長們?yōu)榱嗽谥姓嫉孟葯C，紛紛為孩子報了不少的班。這里不是說不要上這些班，還是應該以孩子為主體。

　　從一個中學老師的角度來看，我覺得一個小孩子在學識方面較重要的是做到兩點：一是學校里面學習的小學語文、數(shù)學、英語課程基礎扎實、學習努力，在學習中找到樂趣。二是知識面廣闊，課外閱讀量大，眼界比較開闊，見多識廣。

　　較好是能在做到這兩點的基礎上，再去，再去拓展，但很多時候我們的家長都是出于功利思想去上外面的興趣班，出發(fā)點都是好的，但可能有時會得不償失。

　　很多家長也很清楚，我學這些就是做小學的“敲門磚”，但“敲”進了還好，“敲”不進呢？何況就算“敲”進了，但在這過程中失去了更重要的東西，反而對孩子今后的成長帶來更大的負面影響。家長的目的就是希望孩子今后發(fā)展更好，這樣反而有時會適得其反。

　　對于這么大的孩子，我覺得較重要的就是一定要培養(yǎng)起孩子的學習興趣，讓孩子對學習有好奇心，愿意主動的學習。

　　我們家長也都知道一個道理，“小學數(shù)學”等之類的班并不適合所有的孩子去參加。那些東西從我一個外行者的角度來看，更多的是培養(yǎng)一種思路，訓練一種思維，對于在數(shù)學方面特別感興趣的孩子他參加是一種樂趣。但不感興趣的呢？甚至有些孩子本身學校里學習就還有點吃力，再一加深，更容易使孩子對學習產生恐懼感。

　　我也問過中學的數(shù)學老師，“小學數(shù)學”的很多東西跟中學的數(shù)學并沒有多大聯(lián)系，對中學學習的實際意義并沒有想象中的那么大。

　　因此我們的家長在為孩子選擇額外課程的時候，一定要以孩子為主體，而不能只是為了而選擇。教育是一件長久的事情，在教育上想急功近利往往是要跌大跟頭的。如果只是因為家長自己覺得需要，而盲目的強加給孩子，那在我們暫時得到一些成績、一些分數(shù)的同時，我們會失去很多、很多……如對學習的興趣、在學習中挫敗感越來越大對學習的恐懼、甚至更嚴重的是犧牲了孩子的童年幸福來換取這些臨時的成績，而失去的比你得到的要重要的多。

　　以前經�？吹竭@樣的話，現(xiàn)在是為將來做準備的，但現(xiàn)在的教育方面的理念是，孩子成長的每一個階段都有它的重要意義，沒有那一個階段是專門為下一個階段做準備的，我們必須助力孩子成長的每一個階段都有意義，絕不能為了某一個階段而要去犧牲某一個階段。

　　三、要主要考慮家庭實際情況。這里的情況包含了家庭成員情況、家庭條件情況、家庭地理位置情況等等。以前也提過，在各方面學校情況差不多的時候，基本上選擇路程近的，孩子越往后家長就越來越會體會到這方面的重要性。

　　在這里說一個我的例子，并不是說我的就是正確的，只希望能給各位家長帶來一些啟發(fā)。

　　今年我也面臨要，我女兒今年到了可以上小學入學小托班的年齡，為此家里也在為孩子上那所小學入學思考。我們的領導以前也給我提過，如果小孩上小學入學的話可以找他幫忙，幫忙上區(qū)內一所非常有名的小學入學（這小學入學在全市也應該比較有名的吧）。要知道這所小學入學非常的難進，甚至一些奧體、河西的家長還專門把孩子送過來。

　　這一點對于我們來說也是一個巨大的誘惑，一直考慮了很久，終于決定還是放棄，就在孩子奶奶家附近找了一所普通的但還不錯的小學入學。我們主要考慮了這幾點：

　　1、這點其實就是較主要的，占80﹪的因素吧。名小學入學離家有點遠，雖有公交車直達，但也有大概七八站的樣子，孩子還小，而且小學入學主要是老人接送，還是在家旁邊比較好，做什么都很方便。

　　2、女兒早產且生下來很�。�3斤4兩），現(xiàn)在雖然經過家人的精心照料，各方面基本都已正常，醫(yī)生也說對于她來說算是成長非常不錯的了，但身體啊各方面素質在同齡人中還是算中下，在普通的小學入學上可能跟小朋友在一起差距不大。（我想當然的認為進名小學入學的小孩由于家里條件都很好，家長也非常關注，基本上應該是各方面素質很高的，怕女兒在他們中有自卑感，呵呵，完全自己瞎想）

　　3、我認為給孩子選擇一個環(huán)境，對于孩子來說，與自身的家庭各方面條件相比差不多的是較合適的。自己只是一個普通的老師，較普通的家長，孩子周圍的伙伴全是來自素質很低的家庭當然不好，但如果基本上都來自于非富即貴的家庭，對這么小的孩子也會有點負面影響的，別的不說，上小學入學時人家孩子都是專車接送，而我們家的每天就老爸騎個小車帶過去，怕孩子也會有想法的啊。（呵呵，這點也是自己多慮的）

　　希望以上幾點能對今年的家長帶來一些啟示，還是那句話：家長才是孩子成長較重要的老師，無論您為自己的孩子選擇了那所學校，只要在這三年里，您盡心的幫助孩子成長，您的孩子在那所學校都會成長的非常優(yōu)秀的！