智康如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)興趣

　　興趣是學(xué)習(xí)的較好老師，是求知欲的源泉，是推動孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力，要想調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的主動性、自覺性、積極性，增強孩子的求知欲望，促使孩子的思維進入較好狀態(tài)，必須努力激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。在智康的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐中，注意從以下幾方面努力進行激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，收到了良好的教學(xué)效果。

　　一、創(chuàng)設(shè)“懸念”情境，誘發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　“ 好的開始就是成功的一半”。如果說問題是探索的材料，那么懸念便是促使探索的動力與“調(diào)味劑”。我們的老師不但要提出可供孩子思考的問題，更在每節(jié)課的開始創(chuàng)設(shè)懸念情境，設(shè)置教學(xué)內(nèi)容和孩子內(nèi)在需要的“不平衡”，激發(fā)孩子主動探究的興趣。

　　二、體驗喜悅，持續(xù)學(xué)習(xí)興趣

　　小孩子的注意力是短暫的，一個具體的興趣也不會持久，因此，智康教師讓孩子在體驗成功喜悅的同時，保持孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)孩子在自己的主動參與下取得成功時，心情愉快，精神振奮，創(chuàng)新意識增強，會產(chǎn)生強大的內(nèi)部動力，以爭取獲得各自的成功。

　　三、注意創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

　　孩子是學(xué)習(xí)的主體，教師在教學(xué)過程中充分發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為提高孩子認識活動的積極性創(chuàng)設(shè)條件。教學(xué)中，教師著重創(chuàng)設(shè)問題情境，組織孩子參與學(xué)習(xí)過程，掌握學(xué)習(xí)方向，幫助孩子自主探究知識，尋求問題答案。

　　四、創(chuàng)設(shè)故事情境，喚起學(xué)習(xí)興趣

　　“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵，喚醒和鼓舞。”我們認為這正是教學(xué)的本質(zhì)所在。智康在數(shù)學(xué)教學(xué)中適當(dāng)?shù)亟o孩子營造一個故事情境，不僅可以吸引孩子的注意力，并會使孩子在不知不覺中獲得知識。

　　五、創(chuàng)設(shè)操作性情境，調(diào)動學(xué)習(xí)興趣

　　根據(jù)孩子好動、好奇的心理特點，在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師還會組織一些以孩子活動為主，對一些實際問題通過自己動手測量、演示或操作，使孩子通過動手動腦獲得學(xué)習(xí)成效，既能鞏固和靈活運用所學(xué)知識，又能提高操作能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

年級: 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 初一 初二 初三 高一 高二 高三

學(xué)科: 語文 數(shù)學(xué) 英語 物理 化學(xué) 生物 地理 歷史 政治

點擊領(lǐng)取

*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系