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物理選擇題得分技巧

2010-01-29 15:47:48  來源:網(wǎng)絡(luò)資源 文章作者:匿名

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眾所周知,高考物理大概在120分左右,而選擇題就有48分,占物理總成績(jī)的三分之一還多,所以我們應(yīng)該充分把握好選擇題這一部分內(nèi)容,爭(zhēng)取多搶“選擇分”。那么如何才能解答好選擇題呢?以下我們就結(jié)合一些實(shí)例與大家共同研究,供同學(xué)們學(xué)習(xí)、參考。

  一、如何審題

  審題是解好一道選擇題的關(guān)鍵,那么審題應(yīng)該注意些什么呢?首先要做到逐字逐句地仔細(xì)閱讀,其次還要在閱讀的過程中對(duì)一些關(guān)鍵的字詞加以特別的關(guān)注。

  1、已知碳原子的相對(duì)原子量為12.000000u,氫原子的相對(duì)原子量為1.007825u,中子質(zhì)量為1.008665u,質(zhì)子質(zhì)量為1.007276u,那么6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子結(jié)合成一個(gè)碳原子核時(shí),與該過程釋放的能量相對(duì)應(yīng)的質(zhì)量虧損是:()

  A、0.098940u

  B、0.095646u

  C、0.087312u

  D、以上都不正確

  [點(diǎn)評(píng)]:在實(shí)際的考察中,有許多同學(xué)誤選了B項(xiàng)。究其根源,答案竟然驚人的一致,幾乎所有誤選B項(xiàng)的同學(xué)都是誤把題目中的“6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子結(jié)合成一個(gè)碳原子核時(shí)”看作了“6個(gè)質(zhì)子和6個(gè)中子結(jié)合成一個(gè)碳原子時(shí)”而失誤的。

  其實(shí)犯錯(cuò)誤的同學(xué)還有一個(gè)疏漏之處,如果本題要求結(jié)合成碳原子時(shí)的質(zhì)量虧損,那么題目中給出的“氫原子的相對(duì)原子量為1.007825u”這一條件就沒有用處了,而物理題目中所表述的條件通常來說都是要在解題的過程中用到的。所以要仔細(xì)地、逐字逐句審題,力求做到萬(wàn)無(wú)一失。

  電子的質(zhì)量:

  1.007825u-1.007276u=0.000549u

  對(duì)應(yīng)的質(zhì)量虧損:Δm=6×1.008665u+6×1.007276u-12.000000u+6×0.000549u

  =0.098940u

  [答案]:A

  2、日光燈中有一個(gè)啟動(dòng)器,其中的玻璃泡中裝有氖氣。啟動(dòng)時(shí),玻璃泡中的氖氣會(huì)發(fā)出紅光。這是由于氖原子的:()

  A、自由電子周期性運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的

  B、外層電子受激發(fā)而產(chǎn)生的

  C、內(nèi)層電子受激發(fā)而產(chǎn)生的

  D、原子核受激發(fā)而產(chǎn)生的

  [點(diǎn)評(píng)]:許多同學(xué)在先進(jìn)次見到這個(gè)題目的時(shí)候表現(xiàn)得束手無(wú)策,究其主要原因就在于審題不明,誤入歧途。有的同學(xué)認(rèn)為,題目中提到氖氣發(fā)光,聯(lián)想到化學(xué)中講到的氖氣屬于惰性氣體,那么惰性氣體發(fā)光的機(jī)理是什么呢?顯然,這個(gè)問題的答案是很深?yuàn)W的,但如果我們仔細(xì)審題的話,大家會(huì)發(fā)現(xiàn)題目中向我們交代了這樣一個(gè)信息“玻璃泡中的氖氣會(huì)發(fā)出紅光”,這就相當(dāng)于告訴我們氖氣發(fā)出的是可見光,而可見光的產(chǎn)生機(jī)理應(yīng)該是由氖原子的外層電子受激發(fā)而產(chǎn)生的。

  由此可見,審題的過程中對(duì)于關(guān)鍵字、詞的理解和把握往往是解決問題的關(guān)鍵。

  [答案]:B

  二、如何閱讀選項(xiàng)

  選項(xiàng),作為選擇題區(qū)別于其他題型的一個(gè)明顯標(biāo)志,它既是考核同學(xué)們學(xué)習(xí)能力的一種方法,同時(shí)也從某一個(gè)方面或角度給出了大家一定的提示。所以,我們要閱讀好選項(xiàng),研究好選項(xiàng),還要利用好選項(xiàng)。

  3、下列說法正確的是:()

  A、熱量不能由低溫物體傳遞到高溫物體

  B、外界對(duì)物體做功,物體的內(nèi)能必定增加

  C、第二類永動(dòng)機(jī)不可能制成,是因?yàn)檫`反了能量守恒定律

  D、不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功,而不引起其他變化

  [點(diǎn)評(píng)]:這是2004年高考天津卷上的一道功課,從其位于試題中的位置來看,這應(yīng)該是一道對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說相對(duì)容易的題目,可就是這樣一道看似簡(jiǎn)單的試題,其正答率卻并不高。經(jīng)過統(tǒng)計(jì),選擇A項(xiàng)的同學(xué)占有相當(dāng)?shù)谋壤。那么同學(xué)們?yōu)槭裁磿?huì)誤選A呢?有很多選A的同學(xué)事后回憶起來說自己根本就沒有看D選項(xiàng),或者只是草草地瞥了一眼D就給出了A選項(xiàng)的答案。我覺得這個(gè)問題的產(chǎn)生,主要來源于同學(xué)們平時(shí)不良的做題習(xí)慣,沒有將選項(xiàng)看全就急于作答了。

  我相信,只要同學(xué)們認(rèn)真地閱讀了D項(xiàng),至少會(huì)提出這樣的疑問:“A和D好像都正確呀?”此時(shí)你再仔細(xì)斟酌的話,就應(yīng)該注意到自己對(duì)A項(xiàng)中忽略了“熱量不能主動(dòng)由低溫物體傳遞到高溫物體”中的主動(dòng)二字,因此本題的正確答案為D。

  4、在北戴河旅游景點(diǎn)之一的南戴河滑沙場(chǎng)有兩個(gè)坡度不同的滑道AB和AB′(都可看作斜面)。甲、乙兩名旅游者分乘兩個(gè)滑沙撬從插有紅旗的A點(diǎn)由靜止出發(fā)同時(shí)沿AB和AB′滑下,較后都停在水平沙面BC上。設(shè)滑沙撬和沙面間的動(dòng)摩擦因數(shù)處處相同,滑沙者保持一定姿勢(shì)坐在滑沙撬上不動(dòng)。下列說法中正確的是:()

  A、甲在B點(diǎn)的速率等于乙在B′點(diǎn)的速率

  B、甲的滑行總路程比乙短

  C、甲全部滑行過程的水平位移一定比乙全部滑行過程的水平位移大

  D、甲、乙停止滑行后回頭看A處的紅旗時(shí)視線的仰角一定相同

  [點(diǎn)評(píng)]:本題屬于一道力學(xué)題目,有的同學(xué)在解題時(shí)就四個(gè)選項(xiàng)所表述的內(nèi)容分別設(shè)定相關(guān)的物理量,帶入求解并對(duì)選項(xiàng)做出相應(yīng)的判斷。這樣做當(dāng)然無(wú)可厚非,但在緊張的診斷中為自己節(jié)約出寶貴的時(shí)間是十分重要的。

  如果仔細(xì)研讀選項(xiàng)的話,我們不難發(fā)現(xiàn),除了A項(xiàng)以外,其實(shí)B、C、D三項(xiàng)均可表述為一個(gè)問題,那就是“甲、乙兩名旅游者較終是否會(huì)停在同一個(gè)點(diǎn)?”明確了這一點(diǎn),我們就可以大大簡(jiǎn)化了。較終得到結(jié)論:甲、乙二人較終會(huì)停在同一個(gè)點(diǎn)。B、C錯(cuò)而D正確。

  [答案]:D

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