初一英語語法概括

一、詞法

1、名詞

A）、名詞的數

我們知道名詞可以分為可數名詞和不可數名詞，而不可數名詞它沒有復數形式，但可數名詞卻有單數和復數之分，復數的構成如下：

一）在后面加s。如：fathers, books, Americans, Germans, apples, bananas

二）x, sh, ch, s, tch后加es。如：boxes, glasses, dresses, watches, wishes, faxes

三）1）以輔音字母加y結尾的變y為i再加es 如：baby-babies, family-families, duty-duties, comedy-      comedies, documentary-documentaries, story-stories

2）以元音字母加y結尾的直接加s。如：day-days, boy-boys, toy-toys, key-keys, ways

四）以o結尾加s（外來詞）。如：radios, photos, 但如是輔音加o的加es：如: tomatoes西紅柿, potatoes馬鈴薯

五）以f或fe結尾的變f為v再加es(s)。如：knife-knives, wife-wives, half-halves, shelf-shelves, leaf-leaves, yourself-yourselves

六）單復數相同（不變的）有：fish, sheep, deer鹿子, Chinese, Japanese

七）一般只有復數，沒有單數的有：people,pants, shorts, shoes, glasses, gloves, clothes, socks

八）單詞形式不變，既可以是單數也可以是復數的有：police警察局，警察, class班，同學, family家，家庭成員

九）合成的復數一般只加主要名詞，多數為后一個單詞。如：action movie-action movies, pen pal-pen pals; 但如果是由man或woman所組成的合成詞的復數則同時為復數。如：man doctor-men doctors, woman teacher-women teachers

十）有的單復數意思不同。如：fish魚 fishes魚的種類, paper紙 papers報紙，卷子，論文, work工作 works作品，工廠, glass玻璃 glasses玻璃杯，眼鏡, orange桔子水 oranges橙子, light光線 lights燈, people人 peoples民族, time時間 times時代, 次數, chicken 雞肉 chickens 小雞

十一） 單個字母的復數可以有兩種形式直接加s或’s。如：Is (I’s), Ks (K’s)。但如是縮略詞則只加s。如：IDs, VCDs, SARs

十二） 特殊形式的有：child-children, man-men, woman-women, foot-feet, mouse-mice, policeman-policemen, Englishman-Englishmen

B）名詞的格

當我們要表示某人的什么東西或人時，我們就要使用所有格形式。構成如下：

一）單數在后面加’s。如：brother’s, Mike’s, teacher’s

二）復數以s結尾的直接在s后加’，如果不是以s結尾的與單數一樣處理。如：Teachers’ Day教師節(jié), classmates’; Children’s Day六一節(jié), Women’s Day三八節(jié)

三）由and并列的名詞所有時，如果是共同所有同一人或物時，只加較后一個’s，但分別擁有時卻分別按單數形式處理。如：Mike and Ben’s room邁克和本的房間（共住一間），Mike’s and Ben’s rooms邁克和本的房間（各自的房間）

2、代詞

項目 人稱代詞 物主代詞 指示代詞 反身代詞

          人      稱 主格 賓格 形容詞 名詞性

先進人稱 單數 I me my mine myself

                復數 we us our ours ourselves

第二人稱 單數 you you your yours yourself

               復數 you you your yours yourselves

第三人稱 單數 she her her hers herself

                         he him his his himself

                         it   it    its its this that itself

               復數 they them their theirs these those themselves

3、動詞

A） 第三人稱單數

        當動詞是第三人稱單數時，動詞應該像名詞的單數變動詞那樣加s，如下：

一）一般在詞后加s。如：comes, spells, waits, talks, sees, dances, trains

二）在x, sh, ch, s, tch后加es。如：watches, washes, wishes, finishes

三）1）以輔音字母加y結尾的變y為i再加es。如：study-studies, hurry-hurries, try-tries

       2）以元音字母加y結尾的直接加s。如：plays, says, stays, enjoys, buys

四）以o結尾加es。如：does, goes

五）特殊的有：are-is, have-has

B） 現在分詞

       當我們說某人正在做什么事時，動詞要使用分詞形式，不能用原形，構成如下：

一）一般在后加ing。如：spell-spelling, sing-singing, see-seeing, train-training, play-playing,

                                         hurry-hurrying, watch-watching, go-going, do-doing

二）以不發(fā)音e的結尾的去掉e再加ing。如：dance-dancing, wake-waking, take-taking,

                                                                    practice-practicing, write-writing, have-having

三）以重讀閉音節(jié)結尾且一個元音字母＋一個輔音字母（注意除開字母組合如show –showing,

         draw-drawing）要雙寫較后的輔音字母再加ing。如：put-putting, run-running, get-getting,

         let-letting, begin-beginning

四）以ie結尾的變ie為y再加ing。如：tie-tying系 die-dying死 lie-lying 位于

4、形容詞的級

     我們在對兩個或以上的人或物進行對比時，則要使用比較或更高級形式。構成如下：

一） 一般在詞后加er或est(如果是以e結尾則直接加r或st)。如：greater-greatest, shorter –shortest,

                   taller –tallest, longer –longest, nicer- nicest, larger -largest

二）以重讀閉音節(jié)結尾且1個元音字母＋1個輔音字母(字母組合除外，如few-fewer fewest)結尾的雙寫結尾   的輔音再加er /est。如：big-bigger biggest, red-redder reddest, hot-hotter hottest

三） 以輔音字母＋y結尾的變y為i加er/est。如：happy-happier happiest, sorry-sorrier sorriest,

          friendly-friendlier friendliest(more friendly most friendly), busy-busier busiest, easy-easier easiest

四）特殊情況：(兩好多壞，一少老遠)

       good/well - better best many/much - more most bad/ill – worse worst

       little- less least old- older/elder oldest/eldest far- farther/further farthest/furthest

5、數詞 (基變序，有規(guī)則；一、二、三，自己背；五、八、九、十二；其它后接th；y結尾，變?yōu)閕, eth跟上去。) first, second, third; fifth, eighth, ninth, twelfth; seventh, tenth, thirteenth, hundredth;

     twenty-twentieth, forty-fortieth, ninety-ninetieth

二、句式

1.陳述句

肯定陳述句 a) This is a book. (be動詞)

                  b) He looks very young. (連系動詞)

                  c) I want a sweat like this. (實義動詞)

                  d) I can bring some things to school. (情態(tài)動詞)

                  e) There’s a computer on my desk. (There be結構)

否定陳述句 a) These aren’t their books.

                    b) They don’t look nice.

                     c) Kate doesn’t go to No. 4 Middle School.

                   d) Kate can’t find her doll.

                   e) There isn’t a cat here. (=There’s no cat here.)

2. 祈使句

肯定祈使句 a) Please go and ask the man.

                   b) Let’s learn English!

                  c) Come in, please.

否定祈使句a) Don’t be late.

                  b) Don’t hurry.

3. 疑問句

1) 一般疑問句 a) Is Jim a student?

                         b) Can I help you?

                         c) Does she like salad?

                         d) Do they watch TV?

                          e) Is she reading?

       肯定回答: a) Yes, he is.

                        b) Yes, you can.

                       c) Yes, she does.

                       d) Yes, they do.

                       e) Yes, she is.

      否定回答: a) No, he isn’t.

                      b) No, you can’t.

                       c) No, she doesn’t.

                      d) No, they don’t.

                      e) No, she isn’t.

2) 選擇疑問句 Is the table big or small? 回答 It’s big./ It’s small.

3) 特殊疑問句

① 問年齡 How old is Lucy? She is twelve.

② 問種類 What kind of movies do you like? I like action movies and comedies.

③ 問身體狀況 How is your uncle? He is well/fine.

④ 問方式 How do/can you spell it? L-double O-K.

                  How do we contact you? My e-mail address is cindyjones@163.com.

⑤ 問原因 Why do you want to join the club?

⑥ 問時間 What’s the time? (=What time is it?) It’s a quarter to ten a.m..

                  What time do you usually get up, Rick? At five o’clock.

                  When do you want to go? Let’s go at 7:00.

⑦ 問地方 Where’s my backpack? It’s under the table.

⑧ 問顏色 What color are they? They are light blue.

                   What’s your favourite color? It’s black.

⑨ 問人物 Who’s that? It’s my sister.

                  Who is the boy in blue? My brother.

                  Who isn’t at school? Peter and Emma.

                   Who are Lisa and Tim talking to?

⑩ 問東西 What’s this/that (in English)? It’s a pencil case.

                 What else can you see in the picture? I can see some broccoli, strawberries and hamburgers.

11問姓名 What’s your aunt’s name? Her name is Helen./She’s Helen.

                What’s your first name? My first name’s Ben.

                 What’s your family name? My family name’s Smith.

12 問哪一個 Which do you like? I like one in the box.

13 問字母 What letter is it? It’s big D/small f.

14 問價格 How much are these pants? They’re 15 dollars.

15 問電話號碼 What’s your phone number? It’s 576-8349.

16 問謂語(動作) What’s he doing? He’s watching TV.

17 問職業(yè)(身份) What do you do? I’m a teacher.

                          What’s your father? He’s a doctor.

三、時態(tài)

1、一般現在時 表示普遍、經常性的或長期性的動作時使用一般現在時，它有：

         Be 動詞：She’s a worker. Is she a worker? She isn’t a worker.

        情態(tài)動詞：I can play the piano. Can you play the piano? I can’t play the piano.

       行為動詞：They want to eat some tomatoes. Do they want to eat any tomatoes?

                        They don’t want to eat any tomatoes.

                       Gina has a nice watch. Does Gina have a nice watch? Gina doesn’t have a watch.

2、現在進行時 表示動詞在此時正在發(fā)生或進行就使用進行時態(tài)，結構為sb be v-ing sth + 其它.

          I’m playing baseball. Are you playing baseball? I’m not playing baseball.

           Nancy is writing a letter. Is Nancy writing a letter? Nancy isn’t writing a letter.

          They’re listening to the pop music. Are they listening the pop music?

           They aren’t listening to the pop music.

一、學習英語語法的目的：

要回答這個問題，先簡要討論一下要不要學習英語語法的問題。這個問題，答案也許是很清楚的。主張英語語法可以不學的人往往這樣說：我們中國人，如果智力正常，從小就會說漢語，能遣詞造句，沒見過哪個小孩先學語法再學話的。再說，英語講得多了，有了語感，語法還不是水到渠成的事。

這種實踐出真知的說法，少有是正確的。但我仍主張學一點英語語法。本人沒受過很好的教育，更不懂高深的語言學習理論，但一直有這樣的看法：在我們中國，百年都沒有營造出正常情況下用正式英語交際的大氛圍和小氛圍，所以難以在投入產出比符合經濟效益的前提下培養(yǎng)出一定的英語語感。語法，實際上就是給你語言整體上的語感（規(guī)則），既給你能解釋語言現象的魚，又教你如何用語感去釣語言深層的魚。何樂而不為呢？說到這，學習英語語法的目的也就清清楚楚了：彌補氛圍難以在短期內培養(yǎng)一定語感的缺憾，比較經濟地獲得英語整體的語感。當然，也為通過我們這個診斷大國的眾多英語診斷提供初級“抱佛腳”的方法。

二、學習英語語法的范圍：

學習英語語法的范圍，指的是學習英語語法需掌握的內容程度。既然我們學習英語語法的目的那么簡單實際，到啥山唱啥歌吧。范圍不必很大，也就是說面不宜太寬，點也不宜研究太深，畢竟需要用英語說之乎者也的人不多。另外，我認為通過學習英語語法，求得對英語的整體感覺非常重要。有了整體感，可以揭開英語的神秘面紗，知道了對手的模樣，就知己知彼了；有了整體感，對語言就有了“君臨天下”之氣，加之不懈的積累，從掌握語法的必然王國，進而出入語言的自由王國。出于這種考慮，這個講義編得非常簡單，有些方面甚至還不如高中所學的內容，但實用語法的基本脈絡比較清晰。

三、學習英語語法的方法：

英語語法書很多，學習英語語法的方法也不少。學好一樣東西，本沒有少有好的方法。號稱包治百病的醫(yī)生，要么是庸醫(yī)，要么是騙子。事實上，每個人可以根據自己的實際情況，在不斷嘗試中摸索出適合自己的方法。

依我這個半路出家的人看來，不管用什么方法學英語語法，進而學英語語言，一是要有整體語感，要學會歸納和演繹，由此及彼；三是要借助對母語的了解，琢磨漢語和英語的異同之處，轉而進行兩種語言之間的由此及彼。比如：學了wish的賓語可以用不定式，可以推理出名詞wish的定語、表語也有可能是不定式。是還是不是？一查詞典便知。漢語的“討論”一詞用動詞短語作賓語，中間一般要加個wh-詞，如能說“討論如何學習英語”，不能說“討論學習英語”。

英語里的discuss用不定式作賓語是否也是如此呢？英語中類似的詞是否是同樣情況呢？花點時間就解決問題。

對語言的分析能力，實際上以對語言的整體語感為基礎的，更是以對語言完整的整體語感為目的的。說到底，語言不就是規(guī)律和例外的組合嗎？！兩三年積累下來，你就是語法高手。