初二語(yǔ)文復(fù)習(xí)題

姓名---- 分?jǐn)?shù)----

先進(jìn)部分 書寫 （4分）

請(qǐng)將下列詩(shī)句抄寫在下邊的空格中
我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些屬于未來(lái)的事物，我歌唱正在成長(zhǎng)的力量。
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第二部分 閱讀 （46分）
一、閱讀《摸鐘辨聲》，回答文后的問(wèn)題。（10分）

摸鐘辨聲
沈括
陳述古密直，嘗知建州浦城縣日。有人失物，捕得莫知的為盜者。述古乃紿之曰：“某廟有一鐘，能辨盜，至靈。”使人迎置后閣祠之，引群囚立鐘前，自陳：“不為盜者，摸之則無(wú)聲；為盜者，摸之則有聲。”述古自率同職，祭鐘甚肅，祭訖，以幃圍之。乃陰使人以墨凃鐘。良久，引囚逐一令引手入幃摸之。出乃驗(yàn)其手，皆有墨。唯有一囚無(wú)墨。訊之，遂承為盜。蓋恐鐘有聲，不敢摸也。
注釋：陳述古：宋神時(shí)侍御史。密直：官名。嘗知建州浦城縣：知，主持，指作縣令。莫知的：不能確實(shí)的，即嫌疑。紿（dai)：欺騙。后閣：指官署的后門。祠：祭祀。同職：同僚、同事。
1、聯(lián)系語(yǔ)境解釋文中加橫線的字。（4分）

日夜不 嘗：------- 至：------

訖：------- 陰：------
2、陳述古正是利用了盜賊的心理特點(diǎn)，才成功的破獲了此案，文中哪句話寫出了盜賊的心理活動(dòng)？請(qǐng)用一成語(yǔ)概括盜賊的這一心理特點(diǎn)。（4分）
3、翻譯文中加橫線的句子。（2分）

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二、閱讀《生命》，回答問(wèn)題。(10分）
假如生命是花�；ㄩ_時(shí)是美好的，花落時(shí)也是美好的，我要把生命的花瓣，一瓣一瓣撒在人生的旅途上-----
假如生命是草。決不因此自卑！要聯(lián)合起所有的同類，_____1____地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的一星淺綠。大地將因此而充滿青春活力。
假如生命是樹。要一心一意把根扎向大地深處。哪怕腳下是一片堅(jiān)硬的巖石，也要____2___地將根須鉆進(jìn)石縫，汲取生的源泉。在森林和沃野做一棵參天大樹當(dāng)然很美妙，在戈壁沙漠和荒山禿嶺中做_________4__________，給迷路的跋涉者以希望，那就更為光榮。
假如生命是船，不要停泊，也不要____3____！我將高高地升起風(fēng)帆，向著未有人到達(dá)過(guò)的海域-----
假如生命是水。要成為一股奔騰的活水��！哪怕是一眼清泉，哪怕是一條小溪，也要日夜不停的頑強(qiáng)地流，去沖開攔路的高山，去投奔江河-----
假如生命是云。決不在天空里炫耀自己的姿色，也不只做放浪的飄游。要化成雨，無(wú)聲的撒向大地-----
假如生命是一段原木。做一座樸實(shí)無(wú)華的橋吧，讓那些被流水和深壑阻隔的道路重新暢通！
假如生命只是一根枯枝。那就不必做綠色的美夢(mèng)了，變成一支火炬吧，在黑夜中畢畢剝剝從頭燃到腳-----
1、文中1、2、3橫線處分別填入哪個(gè)詞語(yǔ)較為恰當(dāng)？（3分）
（鍥而不舍、奔騰跳躍、勇往直前、毫不吝惜、隨波逐流、大公無(wú)私）
依次為：1：__________ 2：___________ 3：____________
2、根據(jù)第3段的內(nèi)容思考，橫線4處應(yīng)填入怎樣的語(yǔ)句？（2分）

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3、讀完此文，你有什么感想，請(qǐng)用一句格言概括出來(lái)，可以是摘抄的，也可以是自己寫的。（2分）

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4、作者用“假如-----”的句式，發(fā)表了自己對(duì)生命的看法，請(qǐng)你也來(lái)試試，仿照作者的格式，抒發(fā)你的感受。（3分）
假如生命是___________________________________________________

三、閱讀《上帝的談話》，回答文后的問(wèn)題。（13分）

上帝的談話
馮有才
約翰是一個(gè)小偷，可以說(shuō)，他的專業(yè)技術(shù)到了可用_______來(lái)形容他的地步。在同行業(yè)中，在同出一門的師兄弟中，他是一個(gè)沒(méi)有被逮住的人。因此，在這一行中，他的聲望相當(dāng)高。他也出口狂言：天下沒(méi)有他拿不到的東西，也沒(méi)有他進(jìn)不了的房子。
這天，他在鎮(zhèn)上的酒館里喝酒，正巧碰到了他的朋友比爾，一個(gè)不久前從監(jiān)獄放出來(lái)的師弟。先是擁抱了一陣，然后兩人邊促膝交談邊喝酒。比爾告訴他，在這個(gè)小鎮(zhèn)教堂對(duì)面的那條街的街中間，有一戶門牌號(hào)碼為xx的人家，家中有幾萬(wàn)美元的現(xiàn)金。并且問(wèn)約翰：“我的朋友，你敢不敢去？”約翰輕蔑地笑了，回答道：“為什么不？”
“可是他家里養(yǎng)了一條很兇很兇的狼狗！”比爾提醒道。
“這不是問(wèn)題，我的朋友。”約翰很自信。
第二天晚上，約翰就帶上了他的寶貝通用箱，朝街心走去。很奇怪整條街都是漆黑的，只有街心有戶人家亮了門燈，而這家就是他所要找的那戶人家。
他先是把安眠藥涂在肉上，然后扔在狗的面前，不一會(huì)兒，狗便倒下去了。接著他熟練的打開了內(nèi)室的門。外屋里的人還沒(méi)有睡，但這并不影響他的工作，因?yàn)樗�知道一個(gè)出色小偷，是不會(huì)在意工作時(shí)外界的環(huán)境如何惡劣的。憑著他過(guò)硬的技術(shù)，他很快拿到了錢，確確實(shí)實(shí)是幾萬(wàn)美金。他很奇怪，家中有這么多錢，可這戶人家的防盜措施竟會(huì)如此地差。這就勾起了他的興趣，他把耳朵“伸”到了外屋門邊，想一探究竟。
“我說(shuō)，老頭子，咱們是不是該花錢請(qǐng)個(gè)保姆啊！咱們兩人的眼睛都瞎了，總這樣下去，也不是個(gè)辦法��！”屋子里傳出一個(gè)老女人的聲音。
約翰的心一驚：既然是瞎子，又為何整夜亮著門燈，這就更加勾起了他的興趣。
“是啊！老婆子，應(yīng)該這樣，可是咱們現(xiàn)在的日子都不好過(guò)了，哪來(lái)的槍請(qǐng)保姆呢？”一個(gè)老頭子緊跟著回答。
“兒子空難后，航空司不是賠了幾萬(wàn)美金嗎，為什么不用這些錢？”
約翰的心一沉，用牙齒咬了咬嘴唇，繼續(xù)聽下去。
“你瘋啦！老婆子，你怎么忘了，我們不是說(shuō)好用這些錢給鎮(zhèn)子里的孤兒們蓋一棟房子嗎？”
約翰的心一震。
“是��！”你看我這記性，都給忘嘍。老嘍，不中用了�？墒窃蹅円驳没ㄥX交電費(fèi)啊！門口的燈整夜亮著，很耗電��！”
“沒(méi)關(guān)系，只要?jiǎng)e人在這條街上走路不摸黑就行了。你也知道，這條街上的路很難走的，又是夜里，萬(wàn)一行人跌了跤怎么辦？還有咱們的“兒子”克拉爾，雖然它每天都要骨頭喂，但是只要咱們每天多糊兩個(gè)小時(shí)的紙盒就行了，這日子還是能過(guò)的啊！有了可拉爾，行人就不用擔(dān)心這條街有強(qiáng)盜了�。�”
“是��！也只好這樣，誰(shuí)讓咱們年輕那會(huì)兒只養(yǎng)了一個(gè)兒子呢！早知道今天，還不如當(dāng)初多養(yǎng)一個(gè)呢！”老婦人抱怨道。
“別說(shuō)了，咱們還有那么多紙盒要糊，快干活吧！”
當(dāng)晚，約翰坐在門口流了一夜的淚。他也是個(gè)孤兒，也是被人領(lǐng)養(yǎng)的，但他不服新爸爸對(duì)他的管教，一怒之下，偷跑出來(lái)，才干上這一行的。
第二天，老夫婦的門口留下兩樣東西，一樣是他們的幾萬(wàn)美金，另一樣則是一個(gè)很小巧、很別致的通用箱。
從此，在這個(gè)小鎮(zhèn)上，________________________________________________________
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1、根據(jù)上下文，你認(rèn)為第1段橫線上應(yīng)填什么四字成語(yǔ)較為恰當(dāng)。（1分）

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2、約翰已經(jīng)拿到了錢，為什么沒(méi)有馬上離去？（2分）

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3、文章寫約翰聽老夫婦談話時(shí)的情景，用了“一驚”、“一沉”、“一震”、“流了一夜的淚”表達(dá)了約翰豐富的內(nèi)心活動(dòng)。請(qǐng)你從中任選一項(xiàng)，寫出約翰當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)。（3分）

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4、根據(jù)文章內(nèi)容，想象一下，約翰后來(lái)怎么樣了，給小說(shuō)補(bǔ)寫一個(gè)合情合理的結(jié)尾。（3）

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5、文章為什么要以“上帝的談話”為題？（2分）

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6、請(qǐng)用一句話評(píng)價(jià)文中的老夫婦。（2分）

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四、閱讀《穿布鞋的故居。回答后面的問(wèn)題。(13分)

穿布鞋的故居
袁一民
揚(yáng)州的舊巷大多是這樣：灰磚高墻，青石鋪路。七拐八繞，曲徑通幽，八卦陣似的。安樂(lè)巷也不例外。
這是安樂(lè)巷27號(hào)。坐西朝東，極普通的那種民居，如果不是門楣上懸掛著“朱自清故居”的匾額，你很難以為這種銹磚老墻木門檻的屋子有什么特別之處，你若是騎車穿巷，腳下稍一用力便會(huì)倏忽而過(guò)。這房子就和它從前的主人一樣，很不引人注目，也從不希望引人注目。站在故居門前，我不由得想起了在一本書上看到的這個(gè)細(xì)節(jié)：朱先生生前一直喜歡穿平底布鞋，從不張揚(yáng)自己。他在文學(xué)院任系主任時(shí)，每逢開會(huì)，從不坐主席臺(tái)，而是揀一個(gè)不起眼的角落坐下，靜聽同志們闊論--朱先生在會(huì)場(chǎng)的偏于一yu( )同他在這巷子里偏于一yu( )的故居是多么的相似��！
如今，到處在修葺或重建名人故居，畫廊漆柱，巨額敞庭，又氣派又熱鬧；而朱先生的故居沒(méi)有這份輝煌--為了給后學(xué)瞻仰，有關(guān)部門只是將原先居住在這里的市民遷了出去，騰出房間，便成了。
故居很小，只有幾間木結(jié)構(gòu)的房子，你站在門庭下輕咳一聲，每個(gè)角落都能聽到，這又和朱先生的人如出一zhe( )，決不故作高深。于是我這樣概括小院落：巷子很深，故居很深。
游人很少，有時(shí)整天賣不出一張門票。揚(yáng)州有瘦西湖，到過(guò)瘦西湖的外地人回去之后幾天內(nèi)都會(huì)沉浸在一種滿足與興奮之中,他甚至還會(huì)向別人炫耀,我到過(guò)瘦西湖;而沒(méi)去過(guò)瘦西湖的人也會(huì)有一種期盼_____什么時(shí)候能去瘦西湖呢?而朱自清故居不會(huì)有這中效應(yīng).我相信,能夠在人欲橫流時(shí)代記起念起這片陋房的人,他實(shí)在是在追求朱先生的平淡與平和.我站在故居前,反復(fù)為故居的清淡而慶幸:這正是朱先生的本意啊!假如,這里整天車馬喧囂,人來(lái)客往,你方唱罷他登場(chǎng),朱先生又怎么消受得了.
我先進(jìn)次來(lái),是因?yàn)橐�給孩子上<<荷塘月色>>.我和孩子們?cè)谶@火柴盒般的小院里,不敢發(fā)出半點(diǎn)聲響.朝南的這間房里懸掛著一幅中國(guó)畫,正是"荷塘月色"的意境,那份雅潔,那份清遠(yuǎn),真正是只可意會(huì)不可言表.我和孩子們仰視著這幅畫,仿佛沉浸在那個(gè)風(fēng)雨如晦的1927年7月.一手托著書本,一手撫摸著朱先生用過(guò)的老式木床,老式書桌,我的靈魂又仿佛來(lái)到朱先生清靈而又廣博的精神世界.朱先生就是這樣沒(méi)有架子,可這里,所有的家當(dāng)你都可以無(wú)限度的接近,你可以在朱先生坐過(guò)的椅子上小憩,可以在他的木床上靜躺.
我對(duì)孩子說(shuō),朱先生生前就是較容易又較樂(lè)意接近的導(dǎo)師.
1.根據(jù)提示寫出漢字.(2分)
偏于一yu( ) 如出一zhe( )
2.請(qǐng)根據(jù)上下文說(shuō)說(shuō)你對(duì)"巷子很深,故居很深"中兩個(gè)"深"字的理解:(2分)
a_________________________b__________________________________
3.讀了這篇文章,你覺(jué)得朱自清先剩的為人給你留下了怎樣的印象?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言歸納出來(lái),也可用文章中的句子.(2分)
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4.這篇文章不張揚(yáng),不喧染,其自然樸實(shí),都與朱先聲其人其居相暗合.然而,就在這"平淡與平和"中去包涵著豐富的意義,請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?(3分)
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5.你讀過(guò)朱自清先生的哪些文章,請(qǐng)寫出兩篇.(2分)
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6.如果要在朱自清先生的故居前掛一塊牌匾,你較給游人寫幾句怎樣的話?(可引用名言,也可自己寫).(2分)

第三部分 寫作(50分)
作文一:人與自然,人與自我,人與社會(huì)是當(dāng)今社會(huì)的三大主題,每個(gè)熱都有自己的生活體驗(yàn)及感受,請(qǐng)從下面的兩個(gè)題目中任選一個(gè)寫一篇文章,文體不限,寫出真情實(shí)感.
1.<<對(duì)一朵花微笑>> 2.<<為別人開一朵花>>
作文二:有人說(shuō),閱讀并不局限于書本.有時(shí)也應(yīng)該閱讀山,閱讀河,閱讀花,閱讀樹,閱讀清晨,閱讀黃昏------有時(shí)也應(yīng)該閱讀文化,閱讀親情,閱讀友情,甚至閱讀一只鳥,閱讀一個(gè)人-----
請(qǐng)以"閱讀"為話題,自擬題目,寫一篇短文.