專家建議：少兒英語如何準備三一口語考試

　　自九年義務教育階段的公共英語診斷被叫停以來，科學、全面、公平的“三一口語”愈發(fā)受到家長的關注。孩子該如何準備三一口語診斷，才能有取得更好的效果?對此，學而思英語口語教學相關人士建議：

　　一、深入了解“三一口語”診斷特征：

　　三一口語診斷是我國先進個不與筆試捆綁的專項、系統(tǒng)的英語口語診斷。所有級別的診斷都實行一對一的交流形式，與人機對話的診斷方式相比，更具人性化。

　　就診斷內(nèi)容看，參加“三一口語”診斷的考生可根據(jù)診斷手冊對各級要求的描述，結合自己的學習、實踐經(jīng)歷，選擇一個合適于自己的級別參加診斷。特別是從四級開始，考生自選并準確談話題目。這里，考官需要提醒考生注意的是：“三一口語”診斷并不是如同朗讀、背誦一般，只要說得流利，孩子就能獲得，而在診斷中，考官除了考查考生的發(fā)音與談話的流暢度之外，還針對考生所選的話題和文章，在交談和問答中考查考查考生的語法、詞匯運用、聽力理解、交際等幾方面的能力。

　　如此，考生在準備“三一口語”診斷的時候，不僅僅要注意發(fā)音的準確，語句的流暢，還要注意鞏固所學的語法知識，培養(yǎng)自己的交際能力。

　　二、考生如何準備“三一口語”診斷?

　　鑒于“三一口語”診斷的特點，孩子準備“三一口語”診斷，要注意以下幾點：

　　1.孩子準備“三一口語”，首先要根據(jù)診斷手冊，對所報考級別要求的描述有一個很深刻的了解。在此基礎上，考生才能夠把握好報考級別所要求的語法要領，以及所要注重的詞匯運用。

　　借此，提醒孩子，在準備“三一口語”診斷的時候，不僅僅要注意多讀、多想，還要注重對詞匯和語法知識的鞏固。

　　2.對報考級別的所有話題，都要有充分的準備。注意培養(yǎng)靈活應答的能力。

　　從“三一口語”的診斷手冊中，我們可以了解到，每個級別的診斷都有一些特定的話題。對于，這些話題，同學們在考前一定要有充分的準備。

　　準備之中，同學們要針對診斷手冊中的能力要求，對每個話題進行系統(tǒng)的口語訓練，注意語法、詞匯的靈活運用，充分發(fā)揮自己的想像力，而不要一味的去背誦一些范文。對此，我們需要說明的是，范文的語句固然比較流暢和優(yōu)美，可死記硬背下來的文章，在考官面前，往往顯得沒有新意。所以，如果單純以背誦的方式來進行“三一口語”診斷的準備，顯然，并不是什么明智之舉。

　　3.準備話題切忌摘抄范文原句，而要結合親身的體會與經(jīng)歷。

　　這里，我們需要強調的是：“三一口語”診斷是對孩子英語運用能力、英語表達能力的考查，而并非是對孩子記憶能力、背誦能力的考查。所以，前邊我們也已經(jīng)提到：靠死記硬背范文，往往得不到考官的欣賞，所以也就難于取得。

　　這樣，考生在對每個話題進行準備的時候，務必要結合一下自身的體會與經(jīng)歷，從而使“背誦英語”轉變?yōu)?ldquo;運用英語”。如此，才是通過“三一口語”診斷的保障。