2010年中考作文寫作素材精編：選擇篇

　　寫作思路

　　生活中時(shí)時(shí)都會(huì)有選擇

　　有什么樣的選擇，就有什么樣的人生

　　選擇決定成敗

　　面對(duì)重大的選擇需要勇氣和果斷

　　應(yīng)該堅(jiān)持自己正確的選擇

　　面對(duì)多種選擇，我們要學(xué)會(huì)放棄

　　選擇不同，結(jié)果也不同

　　選擇要三思而后行

　　不同的人會(huì)做出不同的選擇

　　不做選擇有時(shí)也是一種選擇

　　選擇不當(dāng)會(huì)帶來嚴(yán)重后果

　　寫作名言

　　人的生命是一個(gè)燦爛的過程，每個(gè)人都是世上的一個(gè)過客，要做怎樣的過客，那是每個(gè)人的選擇。——秦文君

　　較大的悲哀是生活中缺少選擇的機(jī)會(huì)，人到老年所以遲暮，也在于他們已經(jīng)無(wú)力選擇了。——周國(guó)平

　　越是主動(dòng)的選擇，對(duì)選擇者來說就越不容易，因?yàn)樗�要為這選擇的后果負(fù)全部的責(zé)任。——王曉明

　　人們常常以為拒絕是一種迫不得已的防衛(wèi)，殊不知它更是一種主動(dòng)的選擇。——畢淑敏

　　對(duì)人類事務(wù)的任何研究都必然帶有選擇性。——湯因比

　　一次冷靜的判斷勝過上千次倉(cāng)促的討論。——伍·威爾遜

　　選擇幸福并不可恥，可是只圖自己幸福卻是可恥。——加繆

　　如果需要在正確和錯(cuò)誤的外表之間進(jìn)行選擇的話，理性對(duì)此是無(wú)可挑選的。——蒙田

　　人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)年輕的時(shí)候。——柳青

　　發(fā)展成長(zhǎng)的較有力原則在于人的選擇。——艾略特

　　在選擇面前不作任何選擇，本身就是一種選擇。——諺語(yǔ)

　　生活往往只給我們?cè)趬氖轮械倪x擇，而不是好事中的選擇。——佚名

　　社會(huì)給予每個(gè)人的選擇越多，人們做出選擇的難度就越大。因?yàn)槿魏我豁?xiàng)自主選擇同時(shí)又是一種自我限制——一種選擇會(huì)自動(dòng)排除其他所有選擇。——佚名

　　你是你今天所做選擇的總和，而不是過去所做選擇之產(chǎn)物。——佚名

　　我們往往更多地為自己所放棄的事而感到后悔，而不是為自己所選擇的事而感到慶幸。——佚名

　　選擇就意味著失去。因?yàn)槿魏我环N選擇，必須以放棄和推動(dòng)某種事物為前提，否則就不是真正意義上的選擇。——佚名

　　寫作儲(chǔ)備

　　魯迅棄醫(yī)從文（人生之路的選擇）

　　在中國(guó)人被誣為“東亞病夫”的黑暗時(shí)代，魯迅抱著醫(yī)學(xué)救國(guó)的熱情東渡日本留學(xué)。當(dāng)他從電影中看到中國(guó)人被日寇砍頭示眾，周圍卻擠滿了麻木不仁看同胞被害的人群的情景后，內(nèi)心受到極大震動(dòng)，他覺得“凡是愚弱的國(guó)民，即使體格健壯也只能做毫無(wú)疑義的示眾材料或看客，病死多少也不必以為不幸的”。因此毅然棄醫(yī)從文，獻(xiàn)身于喚醒沉睡的中國(guó)民眾的革命文藝運(yùn)動(dòng)。

　　任小萍的經(jīng)歷（沒有選擇的選擇）

　　現(xiàn)任北京外交學(xué)院副院長(zhǎng)的任小萍女士說，在她的職業(yè)生涯中，每一步都是組織上安排的，自己并沒有什么自主權(quán)。但在每一個(gè)崗位上，她也有自己的選擇，那就是要比別人做得更好。

　　大學(xué)畢業(yè)后，她被分到英國(guó)大使館做接線員。做一個(gè)小小的接線員，是很多人覺著沒出息的工作，任小萍卻把這個(gè)普通工作做出了名堂。她把使館所有人的名字、電話、工作范圍甚至連他們的家屬名字都背得滾瓜爛熟。有些電話進(jìn)來，有事不知道該找誰(shuí)，她就會(huì)多問問，盡量幫他準(zhǔn)確地找到人。慢慢地，使館人員有事要外出，并不是告訴他們的翻譯，而是給她打電話，告訴她會(huì)有誰(shuí)來電話，請(qǐng)轉(zhuǎn)告什么，有很多公事、私事也委托她通知，任小萍成為全面負(fù)責(zé)的留言點(diǎn)、大秘書。

　　結(jié)果沒多久，她就因工作出色，被破格調(diào)去給英國(guó)某大報(bào)記者處做翻譯。該報(bào)的較好的記者是個(gè)脾氣很大的老太太，把前任翻譯給趕跑了。剛開始也不要任小萍，看不上她的資歷，后來才勉強(qiáng)同意讓她試一試。一年后，老太太經(jīng)常對(duì)別人說：“我的翻譯比你的好上十倍。”不久，工作出色的任小萍就被破例調(diào)到美國(guó)駐華聯(lián)絡(luò)處，她干得又同樣出色，獲外交部嘉獎(jiǎng)……

　　一個(gè)人在無(wú)法選擇工作時(shí)，至少他永遠(yuǎn)有一樣可以選擇，就是好好干還是得過且過。同一種工作崗位上，有的人勤懇敬業(yè)，付出的多，收獲也多，有的人整天想調(diào)好工作而不做好眼前的事。其實(shí)，這樣的選擇就決定了將來的被選擇。

　　居里夫婦的選擇（選擇要有利于人類的利益）

　　1902年，波蘭的居里夫婦經(jīng)過一年半的艱苦奮斗，終于提煉出鐳，并發(fā)明了一種制造鐳的專門技術(shù)。鐳的用途，特別是鐳在醫(yī)療上的效用，使許多國(guó)家都計(jì)劃興辦制鐳業(yè)，但是，人們不了解制鐳的秘訣。1903年一個(gè)星期天的早晨，居住在巴黎的居里夫婦，收到一封從美國(guó)紐約州的布發(fā)羅城發(fā)來的信件，美國(guó)的技師在信中向他們請(qǐng)教制鐳的方法。面對(duì)社會(huì)的需要，是立即申請(qǐng)制鐳技術(shù)的專利執(zhí)照、獨(dú)占發(fā)明權(quán)，一舉成為金錢的擁有者；還是毫無(wú)代價(jià)地向世界公布他們的研究成果，甘心做一名清貧的科學(xué)家。為此，居里夫婦進(jìn)行了五分鐘的談話。比埃爾？居里看完信，平靜地說：“我們須在兩種決定之中選擇一個(gè)。一種是毫無(wú)保留地?cái)⑹鑫覀兊难芯砍晒��?rdquo;居里夫人說：“是，當(dāng)然如此。”比埃爾接著說：“或者我們可以自居鐳的所有者和‘發(fā)明家’……先取得這種技術(shù)的專利執(zhí)照，并且確定我們?cè)谑澜绺魈幵扈D業(yè)上應(yīng)有的權(quán)利。”居里夫人想了幾秒鐘，堅(jiān)定地說：“我們不能這樣辦，這是違反科學(xué)精神的。”居里夫人又進(jìn)一步重申：“物理學(xué)家總是把研究全部發(fā)表的。我們的發(fā)現(xiàn)不過偶然有商業(yè)上的用途，我們不能從中取利……”

　　于是，居里夫婦以真正科學(xué)家的人格，在貧窮和富有之間做出了永恒的選擇。

　　古之良史（職責(zé)和生命的選擇）

　　春秋時(shí)，齊莊公與大臣崔杼的妻子私通。崔杼知道后，便設(shè)計(jì)殺了莊公，立莊公的異母弟杵臼為君，是為景公。崔杼也自封為相國(guó)，飛揚(yáng)跋扈，專斷朝政。

　　但他對(duì)弒君之罪十分惶恐，特別是擔(dān)心被史官記錄在史冊(cè)上，留下千古罵名。于是他下令將專管記載史事的太史找來，說道：“昏君已死，你就寫他是患病而亡。如果你按我說的意思寫，我一定厚待于你，如若不然，可別怪我不客氣！”說罷，崔杼拔劍在手，殺氣逼人。齊太史抬頭看了看崔杼，不慌不忙地拿起竹簡(jiǎn)，提筆而書。書罷，他將竹簡(jiǎn)遞給崔杼。崔杼接過竹簡(jiǎn)一看，上面赫然寫著“某年某月某日，崔杼弒其君”。崔杼大怒，揮劍殺了太史。

　　按當(dāng)時(shí)的慣例，史官是世襲的。于是，崔杼又召來太史的二弟說道：“你哥哥竟然不聽我的命令，我已處決了他，今后由你來接任太史之職。你就寫莊公是病死的，不然，那就是你的下場(chǎng)。”他指著太史的尸體，惡狠狠地說。他滿心以為太史的二弟會(huì)懾于他的淫威而從命的。可是只見太史二弟冷靜地?cái)傞_竹簡(jiǎn)，提筆寫道“某年某月某日，崔杼弒其君”。崔杼怒不可遏，又拔劍殺了太史二弟。

　　接著他又將太史的三弟召來，兇狠地說：“你兩個(gè)哥哥都已經(jīng)死了，難道你也不愛惜自己的生命嗎？如果改變寫法，還能有一條活路。”但太史的三弟平靜地回答：“按照事實(shí)秉筆直書，是史家的天職。與其失職，還不如去死。”結(jié)果還是在竹簡(jiǎn)上照直而書。崔杼被氣得七竅生煙，但較終怕惹起眾怒，只好放了太史的三弟。

　　齊國(guó)的另一個(gè)史官南史氏聽說太史兄弟皆被殺害，抱著竹簡(jiǎn)急匆匆趕來，要前仆后繼，接替太史兄弟將崔杼的罪狀記載史冊(cè)，見太史三弟已經(jīng)據(jù)實(shí)記載，才返回去。于是史書上便留下了這樣的話：“周靈王二十四年，齊莊公六年，春三月乙亥，崔杼弒齊莊公光于其府……”終于將崔杼的惡行真實(shí)地記錄下來，為后世留下了確鑿可信的歷史資料。而齊太史兄弟不畏強(qiáng)暴，前仆后繼，秉筆直書的義舉也永載史冊(cè)，為歷代所傳誦。

　　人生的真諦（人生只有一次選擇）

　　幾個(gè)孩子向蘇格拉底請(qǐng)教人生的真諦。

　　蘇格拉底把他們帶到果林邊，果樹上掛滿了果子。

　　“你們各順著一行果樹，從林子的這頭走到那頭，每人摘一枚自己認(rèn)為較大較好的果子。不許走回頭路，不許做第二次選擇。”蘇格拉底吩咐說。

　　孩子們出發(fā)了。在穿過果林的整個(gè)過程中，他們都十分認(rèn)真地進(jìn)行著選擇。等他們到達(dá)果林的另一端時(shí)，老師已在那里等著他們了。

　　“你們是否都選擇到自己滿意的果子了？”孩子們你看看我，我看看你，都不肯回答。

　　“怎么啦？孩子們，你們對(duì)自己的選擇滿意嗎？”蘇格拉底再次問。

　　“老師，讓我再選擇一次吧。”一個(gè)孩子請(qǐng)求說，“我剛走進(jìn)果林時(shí)，就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的果子。但是，我還想找一個(gè)更大更好的。當(dāng)我走到林子的盡頭后，才發(fā)現(xiàn)先進(jìn)次看見的那枚果子就是較大較好的。”另一個(gè)孩子緊接著說：“我和師兄恰巧相反。我走進(jìn)果林不久就摘下了一枚我認(rèn)為是較大較好的果子�？墒�，以后我發(fā)現(xiàn)，果林里比我摘下的這枚更大更好的果子多的是。老師，請(qǐng)讓我們?cè)龠x擇一次吧！”

　　蘇格拉底堅(jiān)定地?fù)u搖頭，“孩子們，沒有第二次選擇。人生就是如此。”

　　伽利略棄醫(yī)搞數(shù)學(xué)（讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立選擇）

　　伽利略幼年時(shí)其父親就發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)多才多藝的孩子，特別是數(shù)學(xué)能力顯得格外突出。但是，父親極力反對(duì)他學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，他認(rèn)為搞數(shù)學(xué)維持不了較基本的生活，只有學(xué)醫(yī)才有出息，因而希望伽利略能夠成為一名醫(yī)生。但是，17歲的伽利略在學(xué)醫(yī)時(shí)并沒有中斷研究數(shù)學(xué)的興趣，相反，這種興趣越來越濃厚了，從19歲開始，伽利略正式從事數(shù)學(xué)方面的研究工作。后來，伽利略提出了“自由落體定律”，同時(shí)，還發(fā)現(xiàn)了物體的慣性，擺動(dòng)的等時(shí)性、拋物運(yùn)動(dòng)規(guī)律等。他在物理學(xué)和天文學(xué)領(lǐng)域創(chuàng)造了偉大的業(yè)績(jī)，因而被人們譽(yù)為“近代自然科學(xué)之父”。

　　聞一多的赤子之心（祖國(guó)和個(gè)人的選擇）

　　詩(shī)人聞一多早年在美國(guó)留學(xué)時(shí)，眷戀萬(wàn)里之遙的祖國(guó)。他給好友寫信：“不出國(guó)不知道想家的滋味，但是，不要誤以為我想的是狹義的‘家’。不是，我所想的是中國(guó)的山川，中國(guó)的草木，中國(guó)的鳥獸，中國(guó)的屋宇，中國(guó)的人。”他在兩年半中讀完了三個(gè)學(xué)年的課程。別的同學(xué)都忙于攻讀學(xué)位，延長(zhǎng)留美時(shí)間，他卻優(yōu)先回國(guó)了。

　　蘇格拉底的死（為了有意義的生而選擇死）

　　“未經(jīng)思索的人生不值得一過”一語(yǔ)，是古希臘哲學(xué)家蘇格拉底在法庭上為自己申辯時(shí)說的。

　　這句話道出了哲學(xué)的根本使命，這就是探索人生的意義，過一個(gè)有意義的人生。哲學(xué)家是一些把生命看得比生命本身更重要的人，他們一生孜孜于思考，尋求和創(chuàng)造這種意義，如果要他們停止這種尋求，或者尋求而不可得，他們就活不下去。用蘇格拉底的話說就是“必須追求好的生活遠(yuǎn)過于生活本身”。所以，當(dāng)法庭以拋棄哲學(xué)為條件赦他的罪時(shí)，他拒絕了。

　　他也許是哲學(xué)史上因?yàn)樗枷攵�被定罪并且為了思想而甘愿被處死的較早也較著名的一位哲學(xué)家。

　　過多選項(xiàng)的負(fù)效應(yīng)（選項(xiàng)過多干擾選擇）

　　美國(guó)哥倫比亞大學(xué)和斯坦福大學(xué)的兩位心理學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，如果讓消費(fèi)者選擇在6種果醬中挑一種，還是24種果醬中挑一種時(shí)，人們都愿意有更多的選擇�？墒�，真正決定購(gòu)買的時(shí)候，在6種果醬中選擇的人們作出的購(gòu)買決定，是在24種果醬中選擇所作購(gòu)買決定的10倍。

　　如果不是買果醬這樣的簡(jiǎn)單消費(fèi)，而是投資可以使人們獲得收益的事件呢？研究發(fā)現(xiàn)，這種情況下人們的表現(xiàn)并沒有好太多。過多的選擇使人們變得保守，不愿意為極可能獲得的收益冒點(diǎn)風(fēng)險(xiǎn)。這種情況下人們可能采取一種簡(jiǎn)化策略，要么隨便選一種，要么什么都不選。

　　比如，美國(guó)曾進(jìn)行過一項(xiàng)關(guān)于退休基金選擇情況的研究。在美國(guó)，由于有政策的支持，選擇參與這樣的基金基本上都是有利可圖的，不參加就相當(dāng)于把到手的錢白白扔掉。研究者考察了647個(gè)公司80萬(wàn)名員工的退休基金選擇情況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，當(dāng)公司提供選擇的退休基金只有兩種的時(shí)候，有75%的員工選擇了參與；而選擇有59種時(shí)，參加的比例就只有60%了。選擇多了。似乎人們?cè)谟幸娴氖虑樯戏炊�糊涂了�?/p>

　　看來，太多的選擇也不見得是一件好事。

　　精美故事

　　抉擇

　　在一個(gè)村莊里，住著一位睿智的老人，村里有什么疑難問題都來向他請(qǐng)教。有一個(gè)聰明又調(diào)皮的孩子，想要故意為難那位老人。他捉了一只小鳥，握在手掌中，跑去問老人：“老爺爺，聽說您是較有智慧的人，不過我卻不相信。如果您能猜出我手中的鳥是活的還是死的，我就相信了。”

　　老人注視著孩子狡猾的眼睛，心中有數(shù)，如果他回答小鳥是活的，小孩會(huì)暗中加勁把小鳥掐死；如果他回答是死的，小孩就會(huì)張開雙手讓小鳥飛走。老人拍了拍小孩的肩膀笑著說：“這只小鳥的死活，就全看你的了。”

　　每個(gè)人的前途與命運(yùn)，就像那只小鳥一樣，完全掌握在你自己的手中。入學(xué)也罷，就業(yè)也罷，創(chuàng)業(yè)亦如此。只要奮發(fā)努力，均會(huì)成功。一位哲人說：人生就是一連串的抉擇，每個(gè)人的前途與命運(yùn)，完全掌握在自己手中。只要努力，終會(huì)有成。

　　女孩與精靈

　　一個(gè)小女生救了一個(gè)小精靈，小精靈為了答謝她，帶她到精靈路上，并告訴她，精靈路上的每顆石頭都象征著她未來的伴侶。但在精靈路走完之前，她必須選一顆石頭，不過她有三次機(jī)會(huì)。一顆發(fā)光的石頭吸引了她，她拿起發(fā)光的石頭，小心翼翼地捧在手心，石頭的微熱溫暖了小女生的手及心靈，小女生想：“這大概就是我想要的。”

　　但走了一段路后，小女生看到一顆絢麗的石頭，她開始迷惑了，發(fā)光的石頭給她安全及溫暖的感覺，可是絢麗的石頭讓她感到浪漫熱情，于是，她選擇了絢麗的石頭，放棄了發(fā)光的石頭。

　　后來她開始后悔，想念那顆發(fā)光的石頭。但她不能回頭，因?yàn)檫@是她選擇的。她又看到一顆水藍(lán)色的石頭，她感受到它的智慧，便拿起了它。沒想到水藍(lán)色的石頭卻凍傷了她的手，她又開始想念那顆發(fā)光的石頭。但漸漸的，水藍(lán)色石頭不再那么冰冷，它教導(dǎo)小女生成熟和智能。

　　路還沒有走完，小女生便將那顆水藍(lán)色石頭輕輕地放下。她心中想著：“有所選擇，是一種幸福，但也是一種痛苦，因?yàn)槊總�(gè)人必須為自己的選擇擔(dān)負(fù)責(zé)任。”于是她對(duì)小精靈說：“小精靈，謝謝你，我不選擇了。未來太長(zhǎng)，而我們還有很多時(shí)間去思考，也許有一天緣分到了，不是選擇，也沒有刻意，會(huì)有一顆石頭，鉆到我的手里，即使我想甩也甩不掉啊！”

　　三個(gè)人的三種選擇

　　有三個(gè)人要被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄三年，監(jiān)獄長(zhǎng)給他們?nèi)齻�(gè)一人一個(gè)要求。

　　美國(guó)人愛抽雪茄，要了三箱雪茄。

　　法國(guó)人較浪漫，要一個(gè)美麗的女子相伴。

　　而猶太人說，他要一部與外界溝通的電話。

　　三年過后，先進(jìn)個(gè)沖出來的是美國(guó)人，嘴里鼻孔里塞滿了雪茄，大喊道：“給我火，給我火！”原來他忘了要火了。

　　接著出來的是法國(guó)人。只見他手里抱著一個(gè)小孩子，美麗女子手里牽著一個(gè)小孩子，肚子里還懷著第三個(gè)。

　　較后出來的是猶太人，他緊緊地握住監(jiān)獄長(zhǎng)的手說：“這三年來我每天與外界聯(lián)系，我的生意不但沒有停頓，反而增長(zhǎng)了200%，為了表示感謝，我送你一輛勞斯萊斯車！”

　　這個(gè)故事告訴我們，什么樣的選擇決定什么樣的生活。今天的生活是由三年前我們的選擇決定的，而今天我們的抉擇將決定我們?nèi)�年后的生活�?/p>

　　較明智的選擇

　　一個(gè)傍晚，獵人王五為了追趕一只被打傷的野兔而獨(dú)自闖入山林，在他即將捉到野兔的同時(shí)，一只正在尋食的惡狼出現(xiàn)了。

　　恰在此時(shí)，獵人王五的彈藥已經(jīng)用完了，他知道，憑他一個(gè)人的力量是很難戰(zhàn)勝狼的。于是，他掉頭就逃。

　　狼已經(jīng)餓了一天，是絕不會(huì)輕易讓他從口中逃跑的。人在前邊，狼在后邊，都拼命地跑著。突然，狼一口咬住了獵人的一條腿，狼的身體也掉進(jìn)了陷阱。

　　獵人死死地抱著一棵樹，狼死死地咬住獵人的那條腿。如果他松開手，他就會(huì)和狼一塊兒掉進(jìn)陷阱；如果他這樣死死地和狼耗著，不但力氣很快就要耗盡，而且憑他狩獵幾十年的直覺，狼群很快就要來了。

　　較好的辦法就是把狼打死，可狼的整個(gè)身體已沒入陷阱，獵人是打不著它的。于是，獵人從腰中抽出了那把手鋸，一只手摟住小樹，一只手去鋸自己的腿。

　　腿斷了，狼和那條腿一起掉入陷阱。獵人拖著一條腿安全地離開了。

　　不同的選擇

　　法國(guó)人從莫斯科撤走后，有兩個(gè)農(nóng)夫上街尋找食物。一個(gè)聰明，一個(gè)愚蠢。他們發(fā)現(xiàn)一些燒焦的羊毛，便說“這些羊毛有用”，便一人一包背在身上。

　　路上，他們看見街上有許多布匹，聰明的農(nóng)夫便扔掉羊毛，捆一捆布背在肩上，愚蠢的農(nóng)夫說：“為啥要扔掉羊毛？捆得好好的，扎得牢牢的。”他一點(diǎn)布也沒拿。

　　他們往前走，看見一些扔在街上的衣服，聰明的農(nóng)夫又把布扔掉，拾起衣服。愚蠢的農(nóng)夫說：“我為啥要把羊毛扔掉？”

　　繼續(xù)往前走，看見扔在地上的是一些銀餐具。聰明的農(nóng)夫把衣服扔了，盡可能把銀器收拾好帶走，但愚蠢的農(nóng)夫還是不肯丟棄他的羊毛，因?yàn)?ldquo;捆得好好的，扎得牢牢的”。

　　再往前走，他們看見路上有金子。聰明的農(nóng)夫扔掉銀器，拾起金子。但愚蠢的農(nóng)夫卻說：“羊毛已經(jīng)捆得好好的，扎得牢牢的了。”

　　回家的路上，下雨了，羊毛淋得透濕，愚蠢的農(nóng)夫只好把羊毛全扔掉，兩手空空回家；聰明的農(nóng)夫卻因得到金子而富裕起來。

　　農(nóng)夫的選擇

　　一個(gè)農(nóng)民從洪水中救起了他的妻子，他的孩子卻被淹死了。

　　事后，人們議論紛紛。有的說他做得對(duì)，因?yàn)楹⒆涌梢栽偕�一個(gè)，妻子卻不能死而復(fù)生。有的說他做錯(cuò)了，因?yàn)槠拮涌梢粤砣⒁粋�(gè)，孩子卻不能死而復(fù)活。

　　我聽了人們的議論，也感到疑惑難抉：如果只能救活一人，究竟應(yīng)該救妻子呢，還是救孩子？

　　于是我去拜訪那個(gè)農(nóng)民，問他當(dāng)時(shí)是怎么想的。

　　他答道：“我什么也沒想，洪水襲來，妻子在我身邊，我抓住她就往附近的山坡游。當(dāng)我返回時(shí)，孩子已經(jīng)被洪水沖走了。”

　　歸途上，我琢磨著農(nóng)民的話，對(duì)自己說：所謂人生的抉擇不少便是如此。

　　女孩的選擇

　　14歲的女孩站在離婚判決的法庭上，選擇爸爸，或者媽媽。

　　選擇爸爸，她就選擇了留在中國(guó)；選擇媽媽，她就選擇了去澳大利亞。選擇爸爸，她就選擇了清貧，爸爸只是拿一份薪水的普通工程師；選擇媽媽，她就選擇了富貴，媽媽很快要嫁給一個(gè)軟件商。選擇爸爸，她就選擇了現(xiàn)實(shí)，她將一如既往，努力讀書，考高中，考大學(xué)，出國(guó)深造，這是她的目標(biāo)，也是爸爸的期望；選擇媽媽，她就選擇了夢(mèng)想。在此之前，她曾無(wú)數(shù)次地夢(mèng)見媽媽回來，接她飛過大洋，去享受現(xiàn)代物質(zhì)文明帶給人的一切。選擇爸爸，她就選擇了愛的艱辛，整整十年，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她，既當(dāng)嚴(yán)父，又當(dāng)慈母；選擇媽媽，她就選擇了愛的允諾，媽媽說自己出國(guó)發(fā)展十年，所有的努力都是為了女兒能“受較好的教育”、“過較好的生活”。

　　所有的人，包括法官在內(nèi)，都覺得這樣對(duì)一個(gè)未諳世事的孩子來說是太難了。

　　女孩選擇了爸爸，選擇了清貧。女孩說這樣的選擇其實(shí)很簡(jiǎn)單。

　　不要被表面現(xiàn)象擾亂選擇

　　假設(shè)我們要從以下三位候選人中選一位來造福人類，你會(huì)選擇哪一位？先來看一下有哪些候選人：

　　候選人A：篤信巫醫(yī)和占卜家，有兩個(gè)情婦，有多年的吸煙史，而且嗜好馬提尼酒。

　　候選人B：曾兩次被趕出辦公室，每天要到中午才肯起床，讀大學(xué)時(shí)，曾吸食鴉片，每晚都要喝一夸脫（大約一公斤）白蘭地。

　　候選人C：曾是國(guó)家戰(zhàn)斗英雄，保持素食習(xí)慣，從不吸煙，只偶爾來點(diǎn)啤酒，年輕時(shí)沒做過犯法的事。

　　是不是覺得這些信息已經(jīng)足夠幫助你決定較好人選了呢？千萬(wàn)不要以為這是個(gè)容易的抉擇，現(xiàn)在讓我們來揭曉答案，看看你選中了誰(shuí)。候選人A是富蘭克林？羅斯福，候選人B是溫斯頓？丘吉爾，候選人C是阿道夫？希特勒。

　　實(shí)踐應(yīng)用

　　學(xué)會(huì)選擇放棄

　　命運(yùn)的殿堂里坐著兩位長(zhǎng)者，他們正在觀看一個(gè)普通人——吉奧的人生。故事的主人公吉奧是一個(gè)20多歲的青年，此時(shí)此刻，他正站在人生的一個(gè)十字路口，他正在猶豫。

　　“你猜他會(huì)選哪一條路呢？”一位長(zhǎng)者發(fā)問。

　　“一定是左面這條，”另一位指了指命運(yùn)羅盤上左邊的一條小路，不假思索地說，“金錢、名利和權(quán)勢(shì)——每個(gè)人的追求，不是嗎？”

　　沒有人知道吉奧較后的選擇是什么，除了這兩位命運(yùn)的長(zhǎng)者。但不論他選擇了什么，都必須放棄另一種可能的生活。一種是他選擇了金錢、名利和權(quán)勢(shì)而放棄了幸福、良心和坦蕩，一種是他選擇了后者而一生貧苦而平凡，但無(wú)論是哪一種結(jié)果，都將是他自己的選擇。

　　所以，我們?cè)谧鲞x擇的時(shí)候，要懂得必須放棄其他可能，要學(xué)會(huì)平靜地放棄。

　　花神和花

　　春天來了，花神打開一包包花的種子，叮囑它們?nèi)ト碎g開出美麗的花朵。

　　花神告訴一些種子說：你們就開紅色的花吧，像火一樣，照亮人的眼睛。她又告訴另外一些種子說：你們就開白色的花吧，像雪一樣，照亮人的心靈。繼而，她又吩咐了一些種子，分別讓它們開出橙色、黃色、藍(lán)色、紫色等的花朵。就這樣，種子們帶著花神的囑托去親近泥土了。

　　較后，花神手中只剩下了一包種子，她對(duì)那包種子說：“親愛的孩子，你多么幸運(yùn)！因?yàn)�，我不再打算要求你按照我的旨意，開出某種特定顏色的花朵，你就按照自己的心思，去隨意開成自己的顏色好了。”

　　初夏的時(shí)候，各色的花朵都舒展開了美麗的容顏。但是，花神驚訝地發(fā)現(xiàn)，那較后一包種子居然沒有開出任何花朵。她納悶地問那僅長(zhǎng)了莖葉的植物：“親愛的孩子，你為什么沒有開出自己的花朵呢？”那無(wú)花的植物無(wú)比沮喪地回答：“因?yàn)槟銢]有給我設(shè)定顏色，所以，我至今都不知道究竟開成什么顏色的花朵才好。”
 

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

年級(jí): 一年級(jí) 二年級(jí) 三年級(jí) 四年級(jí) 五年級(jí) 六年級(jí) 初一 初二 初三 高一 高二 高三

學(xué)科: 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 生物 地理 歷史 政治

點(diǎn)擊領(lǐng)取

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系