劉溪音：快樂輕松的課程讓我從容應對物理(圖)

　　開朗、懂事，這是來到世紀城校區(qū)前筆者聽到較多的關于劉溪音的描述。就讀于某重點中學初三年級的劉溪音在來智康學習物理的短短兩個月里，成績可謂是突飛猛進，從原來的六十幾分上升到現(xiàn)在的八十、九十分。溪音是智康老師們眼中很“讓人疼”的女孩兒，正如張老師說的：“溪音的心思非常細膩，總是為別人著想，是個非常善良的好孩子!”初見溪音，首先感受到的是她的樂觀、健談與快樂，極富感染力的笑容讓人的心情不由自主地快樂起來。

　　開朗的劉溪音

　　劉溪音：張老師的課堂輕松快樂，讓我不再怕學物理了!

　　“原來一提到物理就頭疼，因為聽不懂，就更談不上對物理的興趣了。來智康跟張老師學物理以后，逐漸找到了學習的方法。張老師幫助我對物理知識進行重點、難點的總結(jié)，使知識形成一個系統(tǒng)，這樣我的基礎扎實了，做題速度也快了!”溪音似乎有種天然的親和力，和她聊天覺得很輕松。

　　“在遇到不會的問題時，張老師會及時地給我一些指導，當我獨立完成題目，她就會特別高興地表揚我，老師的表揚讓我越來越有信心了!”理科是一個比較嚴肅的學科，許多同學會認為它缺少趣味性，但張老師和溪音的課堂卻從來不發(fā)快樂，“張老師的教學方法是以鼓勵為主，讓人不會感到很大的壓力。當我答對了的時候，她會直接告訴我‘真棒’，聽到老師的表揚，我的心情立即振奮起來，學得更認真了;即使是答錯了，張老師也是用比較委婉風趣的方式讓我認識到錯誤，讓我聽了之后不會因為錯題而發(fā)愁。所以，我們的課堂是非常輕松快樂的!”在說“真棒”兩個字的時候，溪音特意加重了語氣，眼睛里閃爍著快樂。

　　談到她的張老師，溪音能找出許多的形容詞：認真、負責、開朗......“平時不到智康上課的時候，張老師也經(jīng)常跟我通電話，了解我的學習情況，如果我遇到問題，她就在電話里給我講解。雖然張老師很忙，但她總是時刻關注著我的學習，這讓我特別感動。”

　　劉溪音和張老師的課堂總是充滿了樂趣

　　舉一反三，不斷從學習中找方法

　　張老師不注重具體講解某一道題，而是從一道題目出發(fā)引導孩子發(fā)散思維，延伸到這一類型的題目該如何去解。“張老師講題重在思路。她解題的思路很清晰，并且善于幫我歸納總結(jié)，這種舉一反三的學法讓我進步很快!”

　　總結(jié)、舉一反三、信心，這是劉溪音從智康較大的收獲。帶著這種自信和正確、有效地學習方法，溪音其他科目的成績也都受到了積極地影響，學習積極性明顯提高了!“家長有一次高興地對我說，‘這一科報得真值!孩子現(xiàn)在的學習勁頭兒不一樣了!成績也上來了!’”對于溪音的進步，張老師看在眼里，喜在心上。

　　溪音的巨大改變讓老師、同學們刮目相看，在一次主題班會上，老師讓她就學習方法為同學們做一次演講。這次班會的主題是“韌”，據(jù)溪音介紹，當時她就“韌”這個字做了專門的研究，從字典中得知，“韌”具有“受外力作用而不易折斷”的意思。“我從字義出發(fā)，逐步往深層分析，并結(jié)合實際情況談了一些自己的感想。實際上，我們現(xiàn)在也面臨著各種各樣的‘外力’——也就是壓力，這種壓力來源于老師、家長以及方方面面，但我們要一如‘韌’的精神，頂住壓力，在中考的壓力下培養(yǎng)一種‘韌’的精神。同時，我還結(jié)合同學及自己的真實事例談了對學習方法的理解，并號召大家都要積極去改正自己的學習方法，尋找較科學、較適合自己的方法。”從一點一滴的細節(jié)開始，溪音更積極、更成熟了，現(xiàn)在，溪音更是同學們的榜樣，在發(fā)現(xiàn)自己、改變自己的征途中，溪音是一個勝利者，這是溪音的驕傲、家長的驕傲，也是智康老師們較大的收獲與慰藉。

　　班主任王老師、溪音與張老師在一起

　　懂事的女孩較可愛

　　在以“奮斗60天，過個快樂年”為主題的班會上，溪音用一個形象的比喻說明了努力的重要性，以此來鼓勵大家一起奮斗，為期末診斷做準備：“射門，球不進的幾率是百分之五十;不射門，球不進的幾率卻是優(yōu)選。”班會上，細心的溪音發(fā)現(xiàn)了班里存在的問題，并提出了建議，“說到奮斗和努力，我就想到了班里的紀律問題。我們班有一位老師為人很溫和，許多同學在這位老師的課上說話、不遵守紀律，我建議大家無論在哪位老師的課上都要守紀律，這不僅是學習效果的助力，更重要的是這是對老師的尊重。”

　　溪音的媽媽對女兒的懂事、乖巧也是非常滿意，家長透露，溪音從小就是個獨立的孩子，遇事不慌亂，反而能反過來安慰家長。“有一次我開車送溪音去上學，眼看就要遲到了，路上卻特別的堵。溪音不但沒有抱怨，反而安慰正在著急的我，提醒我‘時間來得及，不要慌，安全較重要’。”溪音懂得老師、家長的用心良苦，偶爾沒考好，溪音首先苦惱的并不是自己的分數(shù)和名次，而是惆悵地說：“分數(shù)這么低，張老師知道了又要擔心了。”

　　這個懂事的女孩兒常常給老師、家長帶來許多的驚喜和感動。曾經(jīng)看到過這樣一句話，“一個心存善良的人不管走到哪里都是一個天使”，愿這個天使般善良、懂事的女孩兒永遠幸福、快樂!

　　智康優(yōu)秀教師介紹——物理張老師

　　授課經(jīng)驗：張老師有豐富的物理教學經(jīng)驗，所教孩子成績進步幅度大，大部分孩子進入自己理想的學校。

　　授課科目：物理

　　教學風格：

　�。�1）課堂互動性強，主要采取“問答式”教學，使孩子對所學知識在課堂內(nèi)掌握，同時解決了孩子的“要面子”問題(沒有真正的懂了，但為了面子問題說自己懂了)。

　�。�2）知識點總結(jié)精辟，善于抓考點、重點，為在高壓力、超負荷下的孩子減輕學習負擔，同時達到理想的學習成績。

　　教學寄語：自己選擇了教書育人這樣的一個神圣職業(yè)，在這個物欲橫流的當前，堅守自己心靈的那一方凈土，用朋友的心待孩子，用母親的心愛孩子，給身邊的孩子帶去盡可能多的成功后的快樂。