好的學(xué)習(xí)方法是成功的一半

　　在這充滿希望的季節(jié)里，到處都蓬勃著生機，到處都萌生著希望，自然孩子們也對新學(xué)校新學(xué)期充滿了向往。

　　回首過去的六年小孩子活，猶如昨天。也許，你昨天曾擁有輝煌，但那已成為枕邊一段甜蜜的回味;也許，你昨日曾遭受挫折，但那已成為腮邊幾滴苦澀的淚痕。忘記以前成功的花環(huán)與失敗的傷痛，我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心，放眼新學(xué)期，放眼未來，你們看，前方風(fēng)景正好!

　　中學(xué)階段是人生中一個極其重要的階段。從生理方面來說你們正從少兒期步入青春期;從心理方面來說，你們正從幼稚型走向成熟型，從依賴性走向獨立性。此時抽象邏輯思維迅速發(fā)展并逐漸占據(jù)主導(dǎo)，思維的獨立性和批評性增強，自我意識迅速發(fā)展，對自己心理的認識和評價、調(diào)控能力大大提高，顯示出與先前發(fā)展許多完全不同的特點和質(zhì)的變化。他們的世界觀、人生觀、價值觀正在這短短幾年形成。在這短短幾年中較關(guān)鍵的一個時期就是孩子由小孩子到初中生這一過渡期。教師和家長要重視這個過渡期，是否能順利過渡決定著孩子今后的身心健康成長。所以教師和家長要認真研究過渡期青少年教育的新情況、新特點，探索新途徑、新機制，深入了解青少年心理和生理發(fā)展規(guī)律和特點，教師和家長多聯(lián)系多溝通，教育引導(dǎo)孩子，竭誠服務(wù)于孩子，切實關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)、生活，幫助孩子順利度過這個關(guān)鍵時期。這就是為青少年辦實事辦好事，代表和維護好青少年的具體利益。要知道每一個孩子的切身利益都關(guān)系著每一個家庭的切身利益。一個孩子出了問題有可能影響一個家庭的安定，就有可能影響到社會的穩(wěn)定和團結(jié)。

　　1.知人才能善教，攜手家長幫助孩子順利闖過中學(xué)關(guān)幫助孩子度過這一階段，但單靠學(xué)校教育還不夠，還應(yīng)發(fā)揮家庭教育的巨大作用。教師要指導(dǎo)家長了解孩子，幫助他們順利闖過中學(xué)關(guān)。只有"知人"才能"善教"!

　　2.讓家長和孩子同時了解過渡期的三大轉(zhuǎn)變，對孩子進行學(xué)習(xí)方法方面的指導(dǎo)。

　　小學(xué)升初中，是孩子學(xué)習(xí)生活的一個重大轉(zhuǎn)變。這種轉(zhuǎn)變表現(xiàn)在三個方面：

　　一是學(xué)習(xí)環(huán)境的改變。

　　二是學(xué)習(xí)內(nèi)容的改變。

　　三 是教學(xué)方法的改變。

　　那么老師的教學(xué)方法改變了就要求我們孩子的學(xué)習(xí)方法也要隨著改變，那我們先重點了解一下學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。

　　中學(xué)教師的講課方式與小學(xué)教師有明顯的不同。在小學(xué)階段，孩子習(xí)慣了被教師牽著手走路，一個新知識，老師往往不厭其煩地講幾遍，而到了中學(xué)，知識量大，課時安排緊，老師講課很少有重復(fù)的時間。從另外一個角度來說小學(xué)教師更注重的是以他為主導(dǎo)帶動孩子學(xué)習(xí)的教學(xué)方式，上課專心聽講，下課完成功課的孩子必能取得好成績;但中學(xué)教師在教學(xué)中更注重讓孩子自己學(xué)會學(xué)習(xí)，所以只滿足于聽課、完成功課的孩子可能不再取得好成績了。這使中孩子感到了較大的學(xué)習(xí)壓力。如果這一問題解決不好，將會導(dǎo)致整個中學(xué)階段學(xué)習(xí)的落后。因此，升入中學(xué)后孩子常感到很不適應(yīng)。一些孩子還用小學(xué)的學(xué)習(xí)方法對待中學(xué)的學(xué)習(xí)，成績下降。在這種時候，家長切莫簡單地責(zé)怪孩子，較好和他們一起分析原因，找出不足，幫助他們掌握正確的學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)生活。

　　1、養(yǎng)成課堂上專心聽講的習(xí)慣。充分利用45分鐘的時間，跟著老師講課的思路積極思考，認真領(lǐng)會，力求在課堂上掌握知識，功課獨立完成功課，這樣時間長了，就會收到事半功倍的效果。

　　2 、作好課堂筆記。有些孩子在課堂上沒有認真做筆記，臨到診斷時復(fù)習(xí)不得要領(lǐng)。剛開始，孩子可能記得較亂，也記不全，家長可每天檢查筆記，讓他們重新整理，指點他們?nèi)绾斡浀每�、記得好�?/p>

　　3、 搞好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。在中學(xué)階段，課前預(yù)習(xí)非常重要。頭天晚上把老師第二天要講的內(nèi)容好好看一遍，老師講課時，就能積極配合。特別對預(yù)習(xí)中的難點問題能夠有重點地聽，加深理解。復(fù)習(xí)也不能到診斷時才臨陣磨槍。每天晚上都要把當(dāng)天學(xué)過的功課認真看一下，學(xué)完一個單元，便將學(xué)過的知識利用文字和表格的形式總結(jié)、歸納，使之系列化。

　　4 科學(xué)運籌時間，提高學(xué)習(xí)效率。較好把一天的時間做個統(tǒng)計，分而置之。如放學(xué)后到晚飯一般有一個小時，可用來完成功課。晚飯后稍事休息就可做題目和有計劃的復(fù)習(xí)。早起抽時間背英語或語文�？傊�要注意勞逸結(jié)合，提高效率。總之，學(xué)校、家長和孩子本人重視過渡期，讓孩子邁好中學(xué)先進步!讓每一個孩子感受成功的喜悅!
 

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