家長(zhǎng)和學(xué)生應(yīng)如何應(yīng)對(duì)即將到來(lái)的09小學(xué)

2009-12-20 10:05:59 　來(lái)源：奧數(shù)網(wǎng) 文章作者：匿名

　　小學(xué)是孩子從懂事起，面臨的先進(jìn)個(gè)有影響性的人生選擇，每年都有無(wú)數(shù)的的家庭投入這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。那么09年的小學(xué)又將如何呢？家長(zhǎng)們和孩子應(yīng)如何應(yīng)對(duì)呢？六年級(jí)的孩子應(yīng)如何迎戰(zhàn)呢......帶著這些疑問(wèn)我們走訪了小學(xué)相關(guān)人士王寧老師！

　　聚焦09小學(xué)

　　我們知道08小學(xué)有了“推優(yōu)”政策的出臺(tái)，那么09年還會(huì)繼續(xù)“推優(yōu)”嗎？09年小學(xué)會(huì)是什么樣的呢？孩子們應(yīng)該如何備戰(zhàn)09小學(xué)呢？就此問(wèn)題，王老師講到：“不管是之前的電腦派位還是去年的推優(yōu)，這些都只能”救濟(jì)“極少部分孩子，在政策的外殼下，其實(shí)我們可將”推優(yōu)“和”派位“作為時(shí)間的分水嶺，在此之前我們不能忽略各個(gè)診斷的證書和英語(yǔ)證書，這些是”“的必要條件。再者，從五年級(jí)起開(kāi)始 “占坑”的孩子們（各個(gè)中學(xué)的培訓(xùn)班），但是必須提醒大家必須找準(zhǔn)對(duì)小學(xué)有幫助的“坑”。還有，就算一些孩子“推優(yōu)”或“派位”進(jìn)入了重點(diǎn)中學(xué)，這些中學(xué)在暑期或秋季開(kāi)功課也一定會(huì)有一次分班診斷，可見(jiàn)好成績(jī)永遠(yuǎn)都是進(jìn)入好學(xué)校好班次較牢靠的稻草，不應(yīng)該有任何僥幸心理的。

　　六年級(jí)的孩子應(yīng)如何備戰(zhàn)“09小學(xué)”？

　　王老師給大家三點(diǎn)建議：

　　先進(jìn)、全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷診斷。比如學(xué)而思杯、北京數(shù)學(xué)花園探秘試題、華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽等等，很多學(xué)校都將這些成績(jī)進(jìn)行參考，擇優(yōu)錄取！其中在“學(xué)而思杯”診斷中獲獎(jiǎng)的孩子將有機(jī)會(huì)被推薦進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)，很多學(xué)校也會(huì)參考學(xué)而思杯、北京數(shù)學(xué)花園探秘試題等全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷的成績(jī)，進(jìn)行錄取。接下來(lái)從寒假開(kāi)始，各種全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷進(jìn)入診斷階段，春季更是一個(gè)診斷診斷白熱化的時(shí)期，對(duì)于小六的孩子來(lái)講這是較后一村（過(guò)了這村沒(méi)那店了），必須穩(wěn)扎穩(wěn)打，認(rèn)真總結(jié)知識(shí)點(diǎn)，爭(zhēng)取奪得獎(jiǎng)項(xiàng)。

　　第二、英語(yǔ)證書。08小學(xué)接近尾聲的時(shí)候，一些家長(zhǎng)曾在對(duì)英語(yǔ)證書在08小學(xué)中的分量產(chǎn)生懷疑。其實(shí)，英語(yǔ)證書在09小學(xué)中還是不容忽視的，之所以說(shuō)英語(yǔ)證書沒(méi)有發(fā)揮多大作用的原因是大家對(duì)一些信息關(guān)注不夠，沒(méi)有充分運(yùn)用自己的優(yōu)勢(shì)。比如劍橋英語(yǔ)5級(jí)證書的診斷，各個(gè)重點(diǎn)中學(xué)把此證書看作是篩選生源的標(biāo)準(zhǔn)。另外，經(jīng)過(guò)一系列英語(yǔ)證書診斷的過(guò)程，孩子英語(yǔ)水平的提高不僅在新初一分班診斷時(shí)給好的名次助一臂之力，還為初中的學(xué)習(xí)做好一個(gè)鋪墊，剩下更多的精力去適應(yīng)新科目的學(xué)習(xí)。

　　第三、關(guān)注小學(xué)信息。在08小學(xué)期間，我曾遇到過(guò)這樣的家長(zhǎng)，一直拿著“區(qū)三好”在等待推優(yōu)機(jī)會(huì)，甚至還有一些家長(zhǎng)滿足于孩子在學(xué)校成績(jī)的優(yōu)勢(shì)。等待較后學(xué)校老師的安排，由于對(duì)小學(xué)各類信息的關(guān)注不夠而錯(cuò)過(guò)了好多機(jī)會(huì)。其實(shí)，每年在教委政策出來(lái)之前，很多錄取工作已經(jīng)悄然進(jìn)行，所以大家一定要加大對(duì)小學(xué)各方面信息的關(guān)注力度，做到“先下手為強(qiáng)”。

　　在小學(xué)中如何做到“先下手為強(qiáng)”？

　　有些家長(zhǎng)在孩子五六年級(jí)的時(shí)候才突然意識(shí)到自己的孩子該參加小學(xué)診斷了，此時(shí)急著讓孩子去參加各種各樣的診斷，孩子們沒(méi)有充分的時(shí)間去準(zhǔn)備，手忙腳亂后以失敗告終。那么家長(zhǎng)和孩子該如何做好小學(xué)六年規(guī)劃呢？

　　王寧老師分析如下：

　　三年級(jí)之前孩子們應(yīng)該以興趣學(xué)習(xí)為主，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，為高年級(jí)診斷診斷的一些熱點(diǎn)專項(xiàng)培養(yǎng)正確的思維方向，做好鋪墊；從四年級(jí)開(kāi)始，就要嘗試各種全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷診斷，孩子們通過(guò)四、五年級(jí)的診斷給自己積累了一些經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有這些診斷的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，想在六年級(jí)的系列全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷中一舉獲獎(jiǎng)，是比較困難的；五年級(jí)開(kāi)始“占坑”，一般學(xué)校非�？粗匦W(xué)時(shí)期3月份~5月份的幾次診斷成績(jī)，同時(shí)會(huì)參考五年級(jí)的成績(jī)，或太早去上有點(diǎn)浪費(fèi)時(shí)間。

　　或許很多家長(zhǎng)說(shuō)這些我們都沒(méi)有準(zhǔn)備，那么六年級(jí)時(shí)就要去參加一些含金量較高的診斷，做較后的全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷、證書查漏補(bǔ)缺。更為重要的，此時(shí)必須關(guān)注小學(xué)咨詢活動(dòng)、政策變化、一些重點(diǎn)中學(xué)的“小動(dòng)作”等相關(guān)信息，以免孩子經(jīng)過(guò)多方面的培訓(xùn)，實(shí)力在提高，而較后還是得不到好學(xué)校的接觸機(jī)會(huì)。較后就是著手簡(jiǎn)歷的制作，提高孩子的綜合素質(zhì)（小學(xué)數(shù)學(xué)搶答器、英語(yǔ)口語(yǔ)和語(yǔ)文的文學(xué)鑒賞）為刪掉做準(zhǔn)備。

　　王老師對(duì)參加09小學(xué)孩子和家長(zhǎng)的寄語(yǔ)

　　放松心態(tài)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，奪取接下來(lái)各個(gè)全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)?jiān)\斷的獎(jiǎng)項(xiàng)，關(guān)注“學(xué)而思杯”，關(guān)注小學(xué)咨詢，爭(zhēng)取多點(diǎn)開(kāi)花，我們共同努力，實(shí)現(xiàn)較后的勝利！