小學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)家：小學(xué)三四年級(jí)如何打好小學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)

　　小學(xué)三年級(jí)是孩子學(xué)習(xí)中很關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)同樣如此，三年級(jí)從以培養(yǎng)興趣為主向?qū)ｎ}學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變，這個(gè)階段有的孩子會(huì)有一些不適應(yīng)，為此，很多家長(zhǎng)不知所措。怎么才能讓孩子保持對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣？三四年級(jí)在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中占有什么地位？在學(xué)習(xí)中家長(zhǎng)應(yīng)該如何去引導(dǎo)、教育呢？小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)人士劉曉宇老師為您支招。

　　輕松掌握小學(xué)數(shù)學(xué)入門(mén)技巧，提高學(xué)習(xí)興趣

　　培養(yǎng)一種興趣很容易，但是堅(jiān)持下去并養(yǎng)成習(xí)慣卻很困難。對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，一二年級(jí)關(guān)鍵是培養(yǎng)興趣，三年級(jí)開(kāi)始隨著知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，引導(dǎo)孩子找到學(xué)習(xí)方法和規(guī)律，增長(zhǎng)學(xué)習(xí)能力，才能提高孩子的興趣。讓孩子從愛(ài)學(xué)到樂(lè)學(xué)，這個(gè)階段的培養(yǎng)非常關(guān)鍵。

　　三年級(jí)從比較淺顯的專(zhuān)題入手，逐步深入，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，去主動(dòng)學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)與快樂(lè)聯(lián)系在一起，相信學(xué)習(xí)效果也會(huì)不錯(cuò)，成績(jī)自然就有很大的提高。

　　三四年級(jí)為五六年級(jí)出成績(jī)做好鋪墊

　　有些家長(zhǎng)存在困惑，他的孩子數(shù)學(xué)成績(jī)平平，是否就沒(méi)有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛力呢？其實(shí)不然，孩子的學(xué)習(xí)潛力是無(wú)窮的，小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)于每個(gè)孩子都是可以勝任的，對(duì)于三四年級(jí)的孩子，只要啟發(fā)得法，學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)完全來(lái)得及。

　　三年級(jí)開(kāi)始，孩子通過(guò)專(zhuān)題的形式學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)，老師講解解題思路的同時(shí)，更重要的是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)方法，這些都為五六年級(jí)的學(xué)習(xí)作了一個(gè)很好的鋪墊。

　　關(guān)注“華羅庚金杯少年數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽”的家長(zhǎng)可能也注意到了一個(gè)現(xiàn)象，今年五年級(jí)的獲獎(jiǎng)小選手成績(jī)也很突出，這應(yīng)該歸功于之前的積累。只有循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)，孩子才能更系統(tǒng)、全面的掌握一門(mén)學(xué)科的精髓。

相關(guān)人士簡(jiǎn)介：小學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)相關(guān)人士：劉曉宇

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