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小學(xué)銜接學(xué)習(xí),五大習(xí)慣必須要養(yǎng)成

2009-12-04 11:52:47  來源:本站原創(chuàng) 文章作者:匿名

 

  先進,注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)的銜接,較重要的是習(xí)慣的銜接。

  ●養(yǎng)成功課制定計劃、學(xué)后總結(jié)反思的習(xí)慣

  為了防止孩子出現(xiàn)懶散的精神狀態(tài),布置孩子完成一定量的暑期功課,要求孩子制定功課計劃,并嚴格按照計劃來寫功課,改變學(xué)習(xí)的無序狀態(tài),減少學(xué)習(xí)的隨意性,使孩子的學(xué)習(xí)逐漸由自發(fā)轉(zhuǎn)為自覺。完成暑假功課時要求孩子設(shè)置難題本,把暑假中遇到的難題抄寫在專門的本子上,并自己尋求解決的方法、途徑。

  ●養(yǎng)成聽課做好筆記的習(xí)慣

  初中階段的學(xué)習(xí),需要孩子邊聽、邊看、邊想、邊記。建議家長幫助孩子設(shè)置專門的筆記本,選擇自己喜愛的電視(廣播)的人文類節(jié)目,邊看、邊聽、邊拿筆做記錄,訓(xùn)練做筆記的能力。

  ●養(yǎng)成經(jīng)常閱讀積累的習(xí)慣

  初中更注重課外知識的拓展、綜合能力的培養(yǎng),尤其文科一定要擴大課外閱讀量。家長可為孩子開列閱讀書目,并提出閱讀要求,讓孩子自主選擇,寫好閱讀計劃和做適量的閱讀筆記。

  第二,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

  ●引導(dǎo)孩子樹立學(xué)習(xí)目標

  教會孩子樹立大目標,再分解成一個個小目標,把諸多目標形成計劃,達成每一個,就要給予贊賞和鼓勵。其次,布置給孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)要盡量改變生硬面孔,分解層次,讓不同的孩子都有自己喜歡的功課,都能享受到成功的喜悅。

  ●觀念上為孩子灌輸獨立意識

  加強培養(yǎng)孩子的自主能力,讓孩子意識到自己和教師一樣是獨立的個體,學(xué)習(xí)是自己的職責,自己要為自己行為負責,一分勤勞一分收獲。從生活上培養(yǎng)孩子的獨立自主能力,讓孩子獨立思考、獨立解決問題。

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