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高中課改面臨“穿新鞋走老路” 文理分科依舊

2009-12-03 11:02:02  來源:本站原創(chuàng) 文章作者:匿名

  “高中課改明確要求,高一學(xué)年不允許分文理科,為什么學(xué)校還能優(yōu)先安排孩子分文理科?”近日,本報接到不少家長反映,高一在讀的孩子已經(jīng)面臨分科選擇。


  家長李先生說,進入高中后,兒子物理、化學(xué)有些跛腿,但數(shù)學(xué)成績還不錯。家人想看看兒子能否在高一學(xué)年將物理、化學(xué)趕上,到高二再考慮分科。然而,上月中旬,先進個模塊診斷(注:課改后,學(xué)期改為學(xué)段,每學(xué)段約10周,一個學(xué)段結(jié)束后,孩子即進行模塊診斷)結(jié)束后,學(xué)校就對孩子進行了文理分科,“孩子進高一還不到3個月,沒明白自己的優(yōu)勢是理是文,糊涂選擇了分科,以后學(xué)得好嗎?”李先生埋怨道。


  我省9月啟動的高中課改明確要求,高二才能進行文理分科。近幾年,已有學(xué)校優(yōu)先在高一進行文理分科,而課改啟動后,這種情況也似乎并未好轉(zhuǎn)。部分省級示范高中校長昨表示,目前已開始在高一分文理科。還有高中校長稱,雖然沒有分文理班,但開設(shè)了文、理意向班——允許孩子在雙休日補課和晚自習(xí)時,偏重文科或理科學(xué)習(xí)。


  優(yōu)先文理分科,學(xué)校是何考慮?漢口某省級示范高中負責(zé)人表示,高一孩子要學(xué)習(xí)9門功課,學(xué)業(yè)負擔很重,優(yōu)先分班能幫孩子減負。


  一省級示范高中高一年級主任坦言,分班是“迫不得已”:“孩子基礎(chǔ)不一樣,早分班,有利于針對性教學(xué),也有利于孩子提早進行高考(論壇)復(fù)習(xí)。”


  課改后,孩子須進行所有學(xué)科的學(xué)業(yè)水平診斷,優(yōu)先分科,孩子能順利通過診斷嗎?這位主任似乎并不擔心:“目前雖然分科了,但基礎(chǔ)的各學(xué)科的課時并沒有減少,只是會將自習(xí)課、研究性學(xué)習(xí)等課時利用起來,專講理科或文科科目的知識。”

 

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