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語文張老師:如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)技巧

2009-09-07 16:53:49  來源:本站原創(chuàng) 文章作者:亞運(yùn)村張老師

  姍姍是我在中考前教的一個孩子,孩子在語文科目上屬于是中等稍差的基礎(chǔ)。但由于診斷在即,盡管孩子的語文不是特別好,時間已經(jīng)來不及去做太多的積累,只能通過幾節(jié)課幫助她助力學(xué)會中考診斷方面的技巧。力爭讓她能巧妙地取得盡可能好的成績,而作文也只上了一節(jié)課,我用兩個小時給她講解了作文較核心的問題:包括審題、立意、結(jié)構(gòu)、素材、中考?贾黝}幾方面的內(nèi)容。而在不久之后的中考中,我給她講授的作文技巧完全派上了用場,她完全按照我給她講解的技巧來組織的作文,連同作文的核心內(nèi)容都是用我當(dāng)時給她講解并讓她修改的作文,所以她整個的作文從立意到結(jié)構(gòu)到語言都寫的非常精彩。事后孩子告訴我的時候,我也頗感欣慰,孩子還是十分聰明的,能夠做到學(xué)以致用,而我教給她的技巧也恰好暗合了今年09年北京的中功課。


  雖然我會在診斷之前教孩子一些方法和技巧,能夠幫助孩子解決診斷的問題,但還是希望同學(xué)們能平時多放一點(diǎn)時間在語文上,學(xué)習(xí)語文目的不僅僅是診斷,它還在于平時的應(yīng)用,一個人能力與素養(yǎng)的。它是一門相當(dāng)實(shí)用的學(xué)科,是一個人一生都離不開的工具。古曰:“言之無文,行而不遠(yuǎn)”。說話語無倫次、詞不達(dá)意,怎會交往與處事,即使可以,那么交往人的也同你一樣低俗、淺陋,行事也無成或不達(dá)。讀萬卷書,方能行萬里路。人的社會群體性注定了我們需要與人溝通交流,語文能幫助我們學(xué)會辨別事物的本質(zhì),理解別人的語言、舉止、行為,從而達(dá)到人與人互相溝通的境界。如果你的語文學(xué)不好,與人溝通存在障礙,它勢必會成為制約你發(fā)展的因素。當(dāng)你走上社會后,你會發(fā)現(xiàn)對我們每個人而言,較實(shí)用的就是語文教給你的基本能力。否則將會成為會說但不會寫或連說都不會說的一類人。當(dāng)然這里的“說”指文學(xué)的表達(dá)語言,是一個人素養(yǎng)的外在體現(xiàn),是與人交往的先進(jìn)印象—言談舉止。


  語文學(xué)科是一門人文學(xué)科,是人性真、善、美的載體,它能啟迪人的智慧,引發(fā)人思維,陶冶人的情操,具有不可忽視的育人功能,正所謂“才如江海文始壯,腹有詩書氣自華!”試問“哪一門學(xué)科能有語文那樣的靈動蘊(yùn)藉?哪一片天地能有語文世界那樣的斑斕多彩?”語文是一門富有魅力的學(xué)科,面對語文,我們沒有理由不愛她。
 

 

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