提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

2009-09-07 15:00:49 　來(lái)源：本站原創(chuàng) 文章作者：匿名

　　評(píng)價(jià)一個(gè)老師是否優(yōu)秀，我以前總單純的覺(jué)得是教得好不好----也就是知識(shí)點(diǎn)講的是否清楚，是否能讓孩子明白。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)際教學(xué)，我深深地感覺(jué)到，評(píng)價(jià)一個(gè)老師是否是個(gè)優(yōu)秀的老師不只是簡(jiǎn)單的看教得是否好，而且必須要懂得去引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子認(rèn)可你讓家長(zhǎng)認(rèn)可你，所以想成為一名優(yōu)秀教師，必須要學(xué)會(huì)把孩子放在主體位置，不要只顧自己去教學(xué)，而忽視了孩子的主觀感受。

　　我有一個(gè)小學(xué)六年級(jí)的孩子，她剛來(lái)時(shí)可以說(shuō)簡(jiǎn)直是英語(yǔ)基礎(chǔ)很糟糕，我給她準(zhǔn)備的英語(yǔ)題幾乎是一道不會(huì)，我很是著急，我自認(rèn)為自己不太適合教小孩子，更何況基礎(chǔ)如此不好的孩子，說(shuō)實(shí)話我剛開始真的很頭疼，因?yàn)樗幕A(chǔ)太差，所以我按照我以前的思路給孩子盡可能多的補(bǔ)習(xí)漏洞，我的出發(fā)點(diǎn)是好的，但教了一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)，孩子并不是很配合我的教學(xué)工作，因?yàn)楫吘惯€是個(gè)小孩子，自控能力較弱，這樣教老師的出發(fā)點(diǎn)雖好，但是本來(lái)基礎(chǔ)就差，上課的時(shí)候根本聽不懂，枯燥乏味，這樣，孩子每次來(lái)都是很被動(dòng)的學(xué)習(xí)，如果這樣的話，那么她會(huì)一直覺(jué)得學(xué)習(xí)英語(yǔ)是件很煩的事，也很無(wú)聊。這樣我做的努力都是白費(fèi)的，即使我知識(shí)點(diǎn)講的再好再清楚，也無(wú)濟(jì)于事。

　　所以意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性以后，我立刻的調(diào)整了教學(xué)方案，急于求成是不行的，我之后在教學(xué)過(guò)程中，很注意這一點(diǎn)，比如說(shuō)在講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)后，孩子疲憊的時(shí)候，我就會(huì)和她談?wù)勑�，拉近我們的彼此之間距離，可以更深入的了解孩子，了解她內(nèi)心的想法，這樣看似浪費(fèi)了時(shí)間，其實(shí)對(duì)以后的教學(xué)工作起到了很好的輔助作用。以朋友的身份去傾聽對(duì)方的想法，真的是我和孩子關(guān)系近了好多，慢慢的，我們成為了朋友�，F(xiàn)在她雖然基礎(chǔ)還是比薄弱，但至少不再像以前那樣抵觸英語(yǔ)了，就是所謂的愛(ài)屋及烏吧。另外，我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，這個(gè)小家伙學(xué)習(xí)英語(yǔ)的主動(dòng)性比起以前來(lái)要好了很多。

　　我一直對(duì)我的孩子要求很嚴(yán)格，作為老師朋友，她很樂(lè)意聽我的話，因?yàn)樗牢沂菫樗�，�?duì)我很信任，隨著時(shí)間的流逝，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，她的英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)于自己以前的成績(jī)而言，已經(jīng)提高了很多，這就是進(jìn)步，所以我及時(shí)地鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)了她，讓她繼續(xù)努力。

　　由此看來(lái)，興趣是較好的老師，要想培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，首先要讓孩子真正的喜歡上老師。喜歡上老師以后，你就慢慢地發(fā)現(xiàn)，他們會(huì)越來(lái)越喜歡你上的課。

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