話說"小學(xué)"目前最好的取勝辦法

　　誰都不愿意看到自己的孩子輸在起跑線上,因此,孩子們的競爭從小學(xué)入學(xué)到上大學(xué),每一個門檻都有千百萬孩子和家長在競爭。"小學(xué)"是其中之一。
　　

　　小學(xué)也并非不食人間煙火的"世外桃源"。當(dāng)選市級三好生或連續(xù)兩年獲得區(qū)級三好生是首要推薦條件。三好生評選異化成家長的戰(zhàn)場,一些孩子家長說:"這個戰(zhàn)場家長是考生,考的是我們的權(quán)力、關(guān)系和財力。"具體怎么個考法,新華社記者采用了"真事隱"的筆法,沒有詳細交待,讀者可以展開想象的翅膀,海闊憑魚躍,天高任鳥飛吧。

　　推薦三好生從評選就扭曲了,看平時成績的素質(zhì)評價也變了味。有的家長為了顯示孩子"綜合素質(zhì)高"、"有特長",竟然千方百計讓孩子搞到90多個證書。這些證書的獲得,花去了家長從幾千元到幾萬元的參賽費、培訓(xùn)費,搞得孩子幾乎處于累死的狀態(tài)。

　　原本取消"小學(xué)"診斷的目的,是為了打破診斷教育,結(jié)果是家長更累了,孩子更累了。退回去,繼續(xù)診斷,這種折騰是教育部門不愿意做的。

　　平均優(yōu)質(zhì)教育資源,或相對薄弱的學(xué)校教學(xué)水平,這大概需要一個相當(dāng)長的時間。遠水不解近渴。

　　在當(dāng)今中國,硬碰硬的診斷還有人弄虛作假,由老師、學(xué)校推薦評價,要達到完全公平、公正,這恐怕超出了目前社會發(fā)展階段的道德水準(zhǔn),實際上是一個難以實現(xiàn)的目標(biāo)。面對質(zhì)疑,天津市教委有關(guān)負責(zé)人表示,我們將通過建立誠信機制和監(jiān)督機制,助力入學(xué)的公平和公正。今天,這種畫餅充饑的話可能大人全不信,孩子不全信。教育部三令五申,嚴(yán)禁高校及其主管部門在高考招錄工作中放寬錄取政策或降低分?jǐn)?shù),湖南省教育廳卻于今年5月公然發(fā)文,要求省內(nèi)普通高校在本科招生時照顧錄取教職工子女。我并不是說,我們各地的教育主管部門都像湖南一樣,明火執(zhí)仗地對抗教育部的指示,但現(xiàn)實生活中這樣的事實告訴人們,涉及到自身利益時,教育部門所謂建立誠信機制和監(jiān)督機制云云,往往就成為空話、套話。

　　思來想去,為今之計,我以為只有抓鬮是目前解決"小學(xué)"問題較好的辦法。這個辦法很原始,很簡單,但相對來說較符合"三公"原則:公開、公平、公正。每年到了"小學(xué)"的時候,學(xué)校組織家長來抓鬮,抓著幾號按順序先后排隊給孩子選學(xué)校。大概買限價房、廉租房也是這個辦法。這樣,什么"三好孩子"、特長、證書統(tǒng)統(tǒng)與升中學(xué)無關(guān),愿意爭當(dāng)三好孩子的同學(xué)繼續(xù)努力,當(dāng)上一好、兩好的孩子也并不低人一等,有興趣拿90多個證的孩子還可以接著拿,一個證不拿的孩子也同樣有享受優(yōu)質(zhì)教育資源的機會,教育部門、校長和老師也免去受賄貪腐的嫌疑,家長無錢無職無權(quán)不用著急上火,全看抓鬮時的手氣如何,點兒順感謝老天爺,點兒背不能怨社會。
 

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