小學(xué)：這些因素您是否考慮到了？

此外孩子讀完中學(xué)三年參加中考后的走向也是需要家長“高瞻遠(yuǎn)矚”的。有很多學(xué)校中考成績非常出色的一個重要原因就是它們本身沒有高中部，中考成了衡量它們辦學(xué)成績的指標(biāo)，所以不免會非常重視，典型實例：北達(dá)資源、陳經(jīng)綸分校和三帆中學(xué)。還有一些學(xué)校本身既有初中部也有高中部，它們更加注重高考成績，相對而言中考就不是特別的重視，典型實例：首師大附中和101中學(xué)，它們的高考成績很好，但中考非常一般。所以從這方面考慮，就要求家長對孩子未來的入學(xué)之路進(jìn)行細(xì)心規(guī)劃。
對于跨區(qū)而言，我的建議是，如果孩子的學(xué)籍或戶籍所在區(qū)的好學(xué)校不是特別少的話，盡量避免跨區(qū)。因為我們可以看到這兩年小學(xué)，教委為了打壓跨區(qū)現(xiàn)象，推出了一系列舉措，比如推出電子學(xué)籍卡、極力壓縮小學(xué)時間等等，這就意味著家長在為孩子跨區(qū)時將面臨越來越大的風(fēng)險。我的觀點是小學(xué)還是先要求穩(wěn)，在穩(wěn)妥的基礎(chǔ)上盡量爭取好的學(xué)校，避免釀成“雞飛蛋打”的苦果。

第二梯隊：學(xué)校的發(fā)展趨勢是上升還是下降或者是停滯不前、學(xué)校的校長是否有進(jìn)取心、學(xué)校的教學(xué)特色和風(fēng)格、學(xué)校的地理位置和交通條件、走讀還是住校。
剛才在談分校的時候，其實有這樣一所分校我沒有提及：由于建校時間較短，我們尚不能通過入學(xué)成績來判斷它的實力，但考慮到其背靠北京重點中學(xué)中的“武林盟主”這個強(qiáng)大后盾，其發(fā)展趨勢也是不容忽視的，那就是人大附中分校。人分較近兩年的小學(xué)選擇通過人大附中的強(qiáng)力支持和政策傾斜，攔截了不少非常優(yōu)秀的生源，再加之人大附中本校師資的支撐，人分的未來的確值得期待。此外東直門中學(xué)、三帆中學(xué)、八一中學(xué)等一批近年來迅速崛起的力量也值得我們關(guān)注，也許未來打破目前北京重點中學(xué)格局的勢力就源于其中。
前一段時間網(wǎng)上流傳著一篇名為《看校長》的系列文章，在家長群體中引起了廣泛的關(guān)注，就個人而言，我也非常同意“看校長”這一觀點。比如當(dāng)年劉校長接手人大附中的時候，人大附中與四中相比還要差一個檔次，就連在海淀區(qū)范圍內(nèi)也被中學(xué)牢牢壓制。但是通過劉校長上任后大刀闊斧地改革并建立了一整套完善的激發(fā)興趣兒童培養(yǎng)選擇機(jī)制，使人大附中短時間內(nèi)異軍突起，迅速趕超其他一流中學(xué)，一躍成為北京乃至全國范圍內(nèi)的超一流中學(xué)。這是一個校長能力決定學(xué)校實力的經(jīng)典例證。此外十一學(xué)校的李校長也是一個教育界的“牛人”，他對十一學(xué)校近幾年的高速發(fā)展也是功不可沒的。
另外還需要提及的就是去年剛剛上任的清華附中校長王殿軍，據(jù)說此人能力很強(qiáng)且非常實干，業(yè)內(nèi)很多人都非�？春盟�。在王校長的帶領(lǐng)下加之清華學(xué)院派的豐富資源和深厚底蘊，我們完全有理由期待清華附中的“王者歸來”！
學(xué)校的教學(xué)特色和風(fēng)格也是家長應(yīng)該注重的因素，畢竟“適合的才是較好的”。學(xué)校的教學(xué)特點和孩子本身的性格特點也應(yīng)該相匹配。比如人大附中孩子間競爭堪稱慘烈，適合自信心和抗挫折能力強(qiáng)的孩子；中學(xué)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的風(fēng)氣，課下功課相對輕松，適合自制力較強(qiáng)的孩子；四中強(qiáng)調(diào)孩子理論和實踐協(xié)調(diào)發(fā)展，適合發(fā)展全面、實踐能力強(qiáng)的孩子；八一中學(xué)學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、管理嚴(yán)格，適合智商較高但自制力薄弱的孩子。當(dāng)然不同學(xué)校的風(fēng)格不盡相同，在此不一一列舉。家長可以通過與目標(biāo)校在校孩子的家長溝通，獲取相關(guān)信息。
此外學(xué)校離家的遠(yuǎn)近以及走讀還是住校也是家長應(yīng)該認(rèn)真考慮的因素。我的原則是在確保學(xué)校教學(xué)實力的前提下，盡量選擇離家比較近的學(xué)校，盡量避免讓孩子住校。北京市區(qū)這么大而且早晚高峰期交通極其不暢，整個三年甚至六年下來，遙遠(yuǎn)的往返路途會耗費孩子大量的時間和精力，到了學(xué)校學(xué)習(xí)和回到家里復(fù)習(xí)的效果難免會打折扣。此外孩子在這個年齡段尚處在青春期，思想多少有些叛逆，自制能力和抵抗誘惑的能力也很弱，所以讓孩子住校也不是一個很好的選擇。

第三梯隊：學(xué)校的硬件設(shè)施、食堂條件以及學(xué)費等相關(guān)費用。
剩下的因素相對而言就不算特別重要了，家長可以在確保前兩大類因素的基礎(chǔ)上將第三梯隊的因素適當(dāng)考慮進(jìn)來。當(dāng)然一些民辦公助校不菲的學(xué)費或共建費對家長的經(jīng)濟(jì)承受能力也是一個考驗，也需要家長量力而行。
由于篇幅有限，本文內(nèi)容只是一個泛泛的評述，希望能對小六孩子的家長提供借鑒，同時提醒家長在操作中切不可生搬硬套、道聽途說，要勤打聽、勤了解、勤動腦，抱著客觀的心態(tài)具體問題具體分析，畢竟適合孩子自身特點的學(xué)校才是較好的學(xué)校。

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