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你的孩子適合學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)嗎？

2009-06-22 10:45:55 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：匿名

　　很多家長都想讓自己的孩子去學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)，但是效果都不明顯。這是因?yàn)椴皇撬械暮⒆佣寄軌驅(qū)W習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)，也不是所有孩子都對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)感興趣，只有那些在課堂上“吃不飽”的孩子才適合學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)對(duì)于這些確實(shí)學(xué)有余力的孩子，學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)具有激發(fā)興趣、訓(xùn)練思維、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用，這些比學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)本身更重要。其實(shí)只有5%的智力激發(fā)興趣兒童適合學(xué)奧林匹克數(shù)學(xué)，而能一路過關(guān)斬將沖到國際數(shù)學(xué)奧林匹克頂峰的人更是鳳毛麟角。許多孩子課內(nèi)的知識(shí)都消化不了，也去學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)，這只能帶給他們太多不成功的體驗(yàn)。

　　對(duì)少數(shù)孩子的小學(xué)數(shù)學(xué)訓(xùn)練也只能是作為一種興趣的培養(yǎng)、方法的啟迪和對(duì)學(xué)有余力的補(bǔ)充，以發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而不應(yīng)遠(yuǎn)離孩子實(shí)際、違背孩子思維發(fā)展的規(guī)律，更不能誤導(dǎo)孩子陷進(jìn)“小學(xué)數(shù)學(xué)題海”。那么給孩子選擇小學(xué)數(shù)學(xué)班要注意什么?

　　怎樣給孩子選擇小學(xué)數(shù)學(xué)班?智康相關(guān)人士給家長提出五點(diǎn)建議：

　　1、要尊重孩子的意愿。大家也許曾接觸過類似的情況：學(xué)樂器的孩子一旦靠這個(gè)專長考上大學(xué)或找到工作后，便發(fā)誓再也不碰這個(gè)樂器;以優(yōu)異的小學(xué)數(shù)學(xué)成績被大學(xué)選中的孩子發(fā)誓再也不學(xué)數(shù)學(xué)了。這是可悲的現(xiàn)象。因此，尊重孩子的意愿較為重要。

　　2、了解孩子在自信心方面是否有明顯的增強(qiáng)，并長期地保持對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)的興趣。

　　3、要調(diào)查任教老師的教學(xué)經(jīng)歷，較好能聽教師上幾節(jié)課。如果條件不允許家長聽課，可以經(jīng)常和孩子一同討論某個(gè)題的解法。一般地，孩子能清晰地用多種形式給家長講清方法的由來，就能大體推斷教師的水平了。

　　4、小學(xué)數(shù)學(xué)班的班額不能太大。對(duì)輔導(dǎo)小學(xué)數(shù)學(xué)的教師來講，超過15人就很難應(yīng)付了。那些較需要關(guān)照的孩子往往因時(shí)間關(guān)系得不到教師的悉心指導(dǎo)。當(dāng)然，也不要用一對(duì)一的輔導(dǎo)形式，獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞。

　　5、不要過分聽信商業(yè)性的宣傳。在眾多孩子里挑選一部分孩子以展示其教育成果是很容易的事情，不管學(xué)習(xí)多么高難的內(nèi)容，總有孩子能達(dá)到較高的水平。我們所關(guān)心的是：在達(dá)到較高水平的過程中，有多少孩子被淘汰，或者是你挑選了什么樣的孩子來學(xué)習(xí)這些內(nèi)容。一句話，樣本是否具有普遍代表性。