賞識(shí)教育：讓孩子感到被鼓勵(lì)和肯定

2009-04-09 13:37:07 　來(lái)源：本站原創(chuàng) 文章作者：智康賀老師

　　昨天一人在家把“阿甘正傳”看完了。這個(gè)電影我已經(jīng)是第三次看了。每次都有不同的感受。

　　先進(jìn)次看是剛上大學(xué)那會(huì)兒，學(xué)校里的教授說(shuō)它很有啟發(fā)意義，于是我們一行人饒有興趣的把它看完了，看后只有一個(gè)感覺(jué)，就是這傻子太有運(yùn)氣了!

　　第二次看是大學(xué)找工作那會(huì)兒，剛來(lái)到北京，四處碰壁，心情像北京七月的天，悶且燥!一天在姐姐家又把他看了一次，看后也只有一個(gè)感覺(jué)，連傻子都那么堅(jiān)強(qiáng)，我有什么理由倒下呢?

　　第三次就是昨天了，事隔多年，再看就又一番感悟了。作為一個(gè)教育工作者，真的很佩服阿甘媽媽那種賞識(shí)教育。賞識(shí)的前提是信任!連傻子都能被賞識(shí)教育成功，拿我們的孩子又有什么不可能呢?

　　賞識(shí)導(dǎo)致成功，抱怨導(dǎo)致失敗!不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使他們變得越來(lái)越好;不是壞孩子需要抱怨，而是抱怨是他們變得越來(lái)越壞。

　　但賞識(shí)也要有度.有些家長(zhǎng)經(jīng)常提要賞識(shí)教育，包括要賞識(shí)孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。這樣把孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤進(jìn)行美化對(duì)孩子的教育會(huì)起好的作用嗎?答案是否定的。因?yàn)樵诟咧幸郧昂⒆觽兪欠堑呐袛嗔︖€沒(méi)有真正的形成，這樣孩子會(huì)自已的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤認(rèn)為是正確的這樣的孩子發(fā)展有好處嗎!!!。

　　賞識(shí)教育的內(nèi)涵，我們可以從以下幾個(gè)方面加以理解：

　　先進(jìn)，相信孩子，這是賞識(shí)教育實(shí)施的前提。教師要相信每一位孩子，相信他們的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，這樣才有賞識(shí)孩子的可能性。

　　第二，尊重孩子，這是賞識(shí)教育的本質(zhì)。教師在教育過(guò)程中，要把“以孩子為本”，“以教育為本”作為指導(dǎo)思想，充分尊重孩子的人格，使其體會(huì)到自己的人生價(jià)值與力量，幫助孩子在原有的基礎(chǔ)上，不斷得到較好發(fā)展。

　　第三，走近孩子，這是賞識(shí)教育實(shí)施的途徑。教師要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，及時(shí)了解孩子的思想動(dòng)態(tài)，知曉他們的各種需求，實(shí)現(xiàn)師生之間的心靈碰撞，思想交流和情感融合。

　　第四，激勵(lì)孩子，這是賞識(shí)教育的具體表現(xiàn)。每個(gè)孩子都有其長(zhǎng)處，教師要一期許的目光，贊賞的語(yǔ)言，乃至一個(gè)微小的動(dòng)作讓孩子體會(huì)到教師對(duì)他們的鼓勵(lì)和肯定。

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