教學(xué)心得：怎樣才能做一名學(xué)生喜歡的老師

2009-03-25 11:42:59 　來(lái)源：本站原創(chuàng) 文章作者：智康梁老師

　　其師，信其道”是古代教育家總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。孩子只有敬愛(ài)老師，才愿意自覺(jué)地接受教師的教誨。在智康教育中心工作的過(guò)程，讓我感受要做一名孩子喜歡的老師，應(yīng)從以下幾方面做起：

　　一、教師要真心的愛(ài)孩子，做孩子的好朋友。

　　這是做一名孩子喜歡的老師的前提。孩子信任你，你講的話才在

　　感召力，才能得以落實(shí)。同時(shí)，孩子也會(huì)向你敞開(kāi)心扉，經(jīng)常向你吐露心思，使你真正了解孩子，有的放矢進(jìn)行教育，在這一方面我認(rèn)為應(yīng)注意從以下幾點(diǎn)去做：

　　1、盡力去了解孩子。采取多種形式，有意識(shí)和孩子接觸以及側(cè)面了解，掌握孩子生活環(huán)境，學(xué)習(xí)條件，思想情況，學(xué)習(xí)情況以及個(gè)性特點(diǎn)，心理特點(diǎn)，了解他們所做、所急、所需，走進(jìn)孩子的心靈世界。

　　2、理解、尊重孩子。教師成功的秘密在于尊重孩子。每個(gè)孩子(哪怕雙差生)都希望自己是老師喜歡的孩子，都不希望自己是老師“討厭的人”，希望得到教師的表?yè)P(yáng)。作為老師應(yīng)該理解孩子這一純真的愿望，抓住這一“閃光點(diǎn)”。不論孩子在什么情況下，我們教師都應(yīng)該動(dòng)之以情，曉之以理，決不能挖苦、諷刺、體罰孩子，應(yīng)該耐心的幫助孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤、克服缺點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子勇于戰(zhàn)勝困難，激勵(lì)孩子努力進(jìn)取。

　　3、以客觀公正，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度對(duì)待全體孩子。特別注意不要袒護(hù)優(yōu)生，冷落差生。常有成績(jī)好的孩子老師喜歡，看不見(jiàn)他們的弱點(diǎn)或者遷就他們的缺點(diǎn)，成績(jī)差的孩子老師卻看不見(jiàn)他們的長(zhǎng)處，對(duì)缺點(diǎn)有時(shí)會(huì)小題大做，造成差生逆反心理和抵抗情緒，同時(shí)使他們自暴自棄失去信心，對(duì)老師產(chǎn)生厭惡心理。

　　二、嚴(yán)于律已，以身作則。

　　榜樣的力量是無(wú)窮的，在孩子的眼里，教師是道德的典范，智慧

　　的化身，行為的標(biāo)準(zhǔn)。因此，教師本人就應(yīng)以豐富的知識(shí)、高尚的道德情操，認(rèn)真的工作態(tài)度，文明的舉止，端莊的儀表，不凡的氣質(zhì)展現(xiàn)在孩子面前。在言傳同時(shí)進(jìn)行身教，使之潛移默化地給孩子良好的情感鼓勵(lì)，孩子在敬重你的同時(shí)就會(huì)自覺(jué)接受你的教育或批評(píng)。

　　三、注意因材施教，切忌簡(jiǎn)單粗暴。

　　不同孩子有著不同的性格、脾氣，不同的思想素質(zhì)。有的孩子善于接受教育只需點(diǎn)到為止，有的孩子不大樂(lè)意接受教育，十分固執(zhí)。這就需要我們采取不同的辦法，不同的態(tài)度，有時(shí)要柔中帶剛，有時(shí)要?jiǎng)傊袔幔盐蘸?ldquo;度”，運(yùn)用好“法”，合理、巧妙的進(jìn)行因材施教，使孩子感到教師嚴(yán)而不兇，畏而可敬;使孩子感到言詞誠(chéng)懇，擊中要害，又充滿愛(ài)意。他們就會(huì)從內(nèi)心深處愿意改正缺點(diǎn)。反之用發(fā)脾氣、簡(jiǎn)單、粗暴，千篇一律的說(shuō)教會(huì)使孩子反感，習(xí)以為常，甚至產(chǎn)生敵意和你對(duì)著干。

　　沒(méi)有愛(ài)的教育就是失敗的教育，只要我信對(duì)孩子充滿愛(ài)心，多一點(diǎn)理解和尊重，多一點(diǎn)表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，多一點(diǎn)溫暖和體貼，注重自身修養(yǎng)，公平、公正地對(duì)待每一個(gè)孩子，那么我們就能成為一名孩子喜歡的老師。這是我在智康教育中心所感受到的作為一名老師的責(zé)任!

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