高考經(jīng)驗(yàn)：高三學(xué)生如何正確分析考試的分?jǐn)?shù)

2009-01-04 10:55:42 　來源：本站原創(chuàng) 文章作者：匿名

　　隨著各地高三總復(fù)習(xí)的展開和高考的逐步臨近，各種診斷開始變得越來越頻繁了。分?jǐn)?shù)成為讓考生們今日歡喜明日憂的一個(gè)重要因素，因此，家長和考生要學(xué)會(huì)如何能夠正確對(duì)待診斷分?jǐn)?shù)。既要讀懂自己分?jǐn)?shù)中所包含的有用信息，又要能夠及時(shí)消除分?jǐn)?shù)所帶來的負(fù)面影響。例如：有些同學(xué)越考越好，但是，越來越怕診斷，擔(dān)心下次分?jǐn)?shù)不如以前，這時(shí)要多從主觀上認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)，看到這是自己能力提高的結(jié)果;反之，成績下滑時(shí)，多從客觀上分析分?jǐn)?shù)，找出錯(cuò)誤的價(jià)值，這對(duì)穩(wěn)定情緒很有幫助。

　　那么，如何認(rèn)識(shí)自己的分?jǐn)?shù)呢?實(shí)際上小小的分?jǐn)?shù)中包含了很多的內(nèi)容。

　　首先，分?jǐn)?shù)是個(gè)很好的檢驗(yàn)，通過分?jǐn)?shù)我們可以確定是否偏科;并且一定要及早采取措施來提高偏科的成績。

　　其次，它可以幫助確定學(xué)科的盲點(diǎn)，即經(jīng)常丟分的地方，就說明這部分內(nèi)容你掌握的不扎實(shí)，你需要把它作為知識(shí)盲點(diǎn)去學(xué)習(xí)和鞏固，然后堅(jiān)持每天解決一個(gè)盲點(diǎn)問題，持續(xù)一段時(shí)間之后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正困擾你的問題變得很少了;

　　第三，從分?jǐn)?shù)確定答題策略：

　　1)時(shí)間計(jì)劃：有的同學(xué)總是不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把題做完，分?jǐn)?shù)不高不是因?yàn)椴粫?huì)做或是做不對(duì)，而是由于做不完，所以時(shí)間分配就成了困擾該生的一個(gè)大問題，存在這類問題的同學(xué)要注意，每次診斷都要做優(yōu)先的安排，合理分配每種題型所需時(shí)間;

　　2)難易程度：難易程度的安排也很重要，切記要先做容易題，后做難題，如果看了半天還是沒有思路，就要甩題了。當(dāng)然這也是需要講究技巧的，一定不要盲目的空白甩題，具體的做法我們將在后面的內(nèi)容中進(jìn)行共同探討;

　　第四，確定答題技術(shù)缺陷：如果解題思路很正確但卻總是拿不到助力能力，這就需要對(duì)答題技巧進(jìn)行修正了;

　　總之，面對(duì)分?jǐn)?shù)時(shí)，我們的思考不應(yīng)該僅僅停留在數(shù)字大小表面，而是要試圖從中得到更多的信息，找到干擾我們成績提高的各種因素，將其一一解決掉，較終實(shí)現(xiàn)提高成績的目的。

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