初中語文重要知識點教學心得：怎樣做好初中語文閱讀理解

　　馬茜老師從事語文教學多年，在工作中不斷總結(jié)教學經(jīng)驗及學習方法。教學中她聲情并茂，能讓孩子完全融入到自己的語文教學中，調(diào)動了孩子學習的積極性，激發(fā)了孩子學習語文的興趣。讓孩子知道該學什么，怎樣去學，受到了家長和同學的一致好評。

　　怎樣做好初中語文閱讀理解

　　語文課程標準指出：“閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。”這句話充分表明了閱讀的重要地位和作用。中考語文試題基本上由閱讀和作文兩大塊構(gòu)成，而閱讀題的分值占了整個中考語文分值的半壁江山。因此，閱讀題做得如何、得分高低，不僅影響到語文成績而且還影響到整個中考成績。閱讀理解歷來被同學們視為難點，如何在短期內(nèi)將閱讀理解復習好，同學們應(yīng)該在了解試題發(fā)展趨勢的基礎(chǔ)上，講究復習策略，掌握答題方法。

　　讀懂文章

　　讀懂文章的重要標志是：文章寫了些什么，寫這些內(nèi)容的目的是什么，作者運用了哪此寫法表面文章中心，這些寫法對表現(xiàn)中心有何作用。

　　常見的問題 ：

　　以偏概念：如概括段意，這段有兩層意思，可設(shè)題時卻只以先進層為段意。

　　過于籠統(tǒng)：如概括段意設(shè)題這段介紹了石拱橋的特點，而設(shè)有講明特點是什么，(正確應(yīng)是介紹石拱橋的特點是形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固)

　　理解不到位：如馬玉祥火中求小表現(xiàn)馬玉祥英勇不怕犧牲。(而這件事較主要是表現(xiàn)馬玉祥的國際主義精神)

　　缺乏上下文聯(lián)系，如設(shè)題《背影》“我的淚又流下來了”，“又”字表現(xiàn)了再一次的意思。正確的分析應(yīng)是聯(lián)系前文，我看見父母艱難過鐵道時，我的淚流出來了，這里是與父親分別，望著父親的背影時，我的淚又流出來，表明我對父親的深愛。

　　課本為范例，學習掌握閱讀方法

　　我們的課文都已經(jīng)過相關(guān)人士精選的美文佳作，在思想內(nèi)容上是健康的，積極向上的，在文章結(jié)構(gòu)上，是嚴謹，規(guī)范的，在語言表達上是簡明，連貫得體的典范，因此利用教材做例子，學習掌握閱讀方法是較好的途徑，基本篇目中的重點段應(yīng)逐句逐層地認真研讀，只有在課內(nèi)段的閱讀分析中學到方法，才可能在診斷時閱讀課外選文。

　　閱讀能力的基本功訓練，體現(xiàn)在“段”上，“段”是篇的具體而結(jié)合，一篇文章中涉及到的各種能力，在“段”中都有體現(xiàn)。而“段”短小，易把握;用各種不同的體“段”進行訓練較終可以掌握閱讀的各種方法。

　　(1)整體看一遍此段講述的內(nèi)容是什么

　　(2)逐句研究，每句話的大意

　　(3)研究這段中的句子之間的聯(lián)系，將句意相近的幾句歸為一層，概括層意。

　　(4)根據(jù)段中的幾層之間的關(guān)系，總結(jié)段意

　　(5)再看這段為表達這個段意，用了哪此寫法

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