高老師教學心得～

    4月中旬接到一個初三的孩子，以下簡稱為A孩子，從咨詢師那里得到的情況，這個孩子較大的問題是對化學沒興趣，從而導致在學校上課不聽講，較后診斷就出現(xiàn)了很多問題。

    當先進次見到這個孩子時，這個孩子給人的先進印象是個聽話的孩子。但是自主的能力很強，很有自己的見解。面對這樣的孩子，我認為提高成績不是較主要的，應該先培養(yǎng)孩子的學習興趣，所以在先進次課時，我并沒有急于授課，而是與孩子進行了交流，通過交流我發(fā)現(xiàn)這個孩子確實很有自己的想法，而且對學習并沒有抵觸的情緒。根據(jù)孩子的特點，先進節(jié)課成為了培養(yǎng)起學習化學興趣的關鍵。在授課時，我不斷地運用生活中的實例來講授化學知識，使孩子了解化學    在生活中的重要作用。例如在講授酸、堿、鹽時，我們都知道，作為化學藥品的酸堿鹽都是不可入口的。但是酸堿鹽卻在生活中成為了重要的調(diào)味劑，這就值得我們思考，孩子在我的引導下，想出了許多生活中存在的化學問題，從而開始對化學知識感興趣，較后，孩子告訴我，他認為化學在我們身邊無處不在。當成功的培養(yǎng)了孩子的興趣后，孩子的成績也就有了穩(wěn)步的提高。

    我的教學特點主要以幽默風趣為主，這個孩子也恰恰適合我的教學特點，而且，我在教學上并不是講授為主，而是引導孩子思考問題。這樣就使得孩子在兩個小時的學習時間內(nèi)，大腦充分的運轉，認真地在學習，使孩子全心投入到學習的過程中去。

    在這里，我想對所有的孩子說，很多孩子都認為學習是個枯燥的過程，但是，如果你學會學習，學習將是一個非常有趣的過程，我們所學習的所有知識，都可以應用到我們身邊的生活中，當你學習一個新知識時，你不應該僅僅學習知識的內(nèi)容，更重要的是把你所學的知識馬上聯(lián)系到實際的應用中。這樣也能使孩子盡快的掌握所學的知識。這也就是我們所說的活學活用。在此，我也希望所有的孩子能夠學會學習，也祝你們在學習上取得優(yōu)異的成績。

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