要看校長：關(guān)于北京中小學(xué)校長的點評（后續(xù)）

　  什么樣的校長一般就有什么樣的學(xué)校。教育學(xué)家也說過大白話嘛：一個好校長就是一所好學(xué)校。

    ●北京工業(yè)大學(xué)附中校長：李軍

　　李軍是市教委集體公派首批赴美留學(xué)并獲得了碩士學(xué)位的人員之一。為人低調(diào)，潛心辦學(xué)，拒絕宣傳。年輕，身材高大——可能是北京基礎(chǔ)教育界身材較魁梧的校長。工大附現(xiàn)一校三址，是朝陽的學(xué)校，也是北京示范高中校，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

　　●北方交大附中校長：王方

　　北方交大已更名為“北京交大”，但交大附?jīng)]有更名，因為這是海淀教委的學(xué)校，與交大并不是附屬關(guān)系。王方年輕，接替閆敬先校長執(zhí)掌交大附的帥印三年多了，對教育教學(xué)管理在行，辦事利落，效率高，作風(fēng)穩(wěn)健，在師生中樹立了威信，使交大附得到了進一步發(fā)展。交大附中的初中實驗班據(jù)說在海淀的中考中力拔頭籌，其實際影響力甚至超過了海淀數(shù)一數(shù)二的學(xué)校初中班。

　　●鋼院附中校長：王達

　　王校長有多年的教學(xué)和管理經(jīng)驗，對鋼院附中的歷史和現(xiàn)狀非常了解，對鋼院附的未來把握得很準，力圖使學(xué)校獲得穩(wěn)步發(fā)展，逐步樹立學(xué)校的品牌。為人寬厚，豁達，親和，質(zhì)樸。說話不緊不慢，京腔京韻。王校長還促成了鋼院附中辦學(xué)條件極大的改善，學(xué)校的新校舍氣派漂亮。

　　●北京理工大學(xué)附中校長：曲艷霞

　　我堅持對曲校長這樣點評——她此前在十一中做書記兼常務(wù)副校長，協(xié)助李金初校長抓教學(xué)。這是一個高尚的人、一個純粹的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人，正直，善良，無私，鉆研教學(xué)和管理業(yè)務(wù)，拼了命地干活，信奉“工作都是干出來的”。你上理工附網(wǎng)站看看她的一張照片就想像得出她干得多苦多累多賣勁。她所有的興趣和志向都在于打造好理工附。理工附新校舍基本竣工，很漂亮。理工附的社會認可度正大幅度提高。我感嘆過：選她做校長組織是有眼光的。她對孩子的教育也十分成功。曲校長應(yīng)該沒有“私敵”。

　　●中學(xué)校長：康健

　　是學(xué)校長趙鈺琳的接任者。北師大教授出身。學(xué)者味道很濃，書生味道很濃，儒雅，持重。他溫和地維護著中學(xué)的整體形象，使中學(xué)穩(wěn)步按其應(yīng)有的進程發(fā)展著。中學(xué)有好幾條龍，似乎不必形成一龍獨舞的局面。中學(xué)的高考通常居于海淀第三名至前五名，在海淀和北京的影響較穩(wěn)定。中學(xué)在全國多處的分校也是當(dāng)?shù)責(zé)衢T校。

　　●清華附中原校長：高策理

　　清華的附中能不好嗎？當(dāng)然好。但由于清華附中對外露臉和宣傳的少甚至太少，媒體、一般市民和孩子給清華附戴上了一頂神秘的帽子，人們并不知道清華附中好得怎樣，不知道這樣對一所學(xué)校的發(fā)展來說究竟好還是不好。有人把它的高考成績排在海淀第六名，但一份材料又說今年它的理科在海淀位置第二。清華附中校長對外也基本不露臉，也許是遵循了清華“言勝于行”的訓(xùn)導(dǎo)，也許是清華附中多招收清華教工子弟不需要對外宣傳。原校長高策理接替趙慶剛校長，在附中工作時間較短，現(xiàn)已上任清華研究生院副院長。在清華附中做了一年多校長的高先生是清華年輕的中層干部，看上去還像清華園的在校研究生，在清華浸潤多年，用清華的育人之道打理清華附中。為人務(wù)實。清華附中新校長為清華數(shù)學(xué)系原黨委副書記王殿軍教授，治學(xué)嚴謹，看上去頗具“君子之風(fēng)”。

　　●人大附中校長：劉彭芝

　　你不能不承認人大附中較近幾年的發(fā)展確實咄咄逼人，而促成這一發(fā)展的就是劉校長。劉校長是人大附中群體中誕生的英雄，是當(dāng)代北京教育的英雄，她改寫了人大附中的歷史，創(chuàng)造了人大附中的神話，當(dāng)仁不讓地成了當(dāng)下中國基礎(chǔ)教育的標桿和旗幟。有人說人大附中生源好，孩子整體實力才那么強，可誰主動創(chuàng)造條件讓人大附中爭取到了好生源？“劉彭芝時代”之前的人大附中與許多學(xué)校面臨的環(huán)境是一樣啊。

　　事實上，人大附中的激發(fā)興趣發(fā)展是劉校長和她的團隊拼出來的，這個搞激發(fā)興趣教育的數(shù)學(xué)特級教師下了常人難以下的功夫。有人說她“真正地琢磨教育，半夜夢中還在琢磨學(xué)校的發(fā)展”。她每天工作在12小時以上，大年三十還在忙工作。她詩作中的“皎潔明月下，舉酒對瑤臺”的境界對她其實是一種奢望，因為她無法停下事業(yè)的腳步。

　　劉校長現(xiàn)在還是人大副校級干部，是教育部首批認可的“中國當(dāng)代教育家”。人大校長曾開玩笑地說：“我們附中的聲望比我們還大！”人大附中的“劉彭芝時代”為人大附中賺足了人氣，也為人大在與北大清華的參照中找到了亮點和自信。溫總理評價說：劉校長是真正懂得教育而且干出了業(yè)績的校長！

　　劉校長現(xiàn)在還兼任北航附中校長。

　　●北師大二附中校長：曹保義

　　二附中過去是學(xué)校，現(xiàn)在也是學(xué)校，將來應(yīng)該還是學(xué)校。這所學(xué)校固有的文化傳承和底蘊就足以使其立足于北京學(xué)校之林。曹校長牢牢地抓住了教育教學(xué)的主旋律，在學(xué)校的發(fā)展上具有前瞻意識，據(jù)說早就成立了學(xué)校發(fā)展部。有眼光。二附中前幾年出過文科學(xué)子，它的文科實驗班功力非凡。

　　●北京三帆中學(xué)校長：陳如鄰

　　一個說話語速很快、普通話水平與我差不多的人，一個讀書人味道較濃的人，一個平易而純凈的人。兼任著師大二附中的書記。陶醉于教育學(xué)理論和育人的愉悅之中，把日常事務(wù)如招生等分權(quán)給了其他校領(lǐng)導(dǎo)。

　　●北師大附中校長：劉滬

　　劉校長與匯文中學(xué)校長李仲秋、首師大附中校長石彥倫等都是北京四中過去的高材生。北師大教授、處長出身的劉校長在北京教育界是個舉足輕重的人物。學(xué)校不斷擴大，保持著它在北京的影響力。改擴建后的師大附校園本身就是育人的精品。

　　●首師大附中校長：石彥倫

　　北京四中老學(xué)員，首師大教授，首師大管理系原書記。一個儒雅敦厚的帥老頭兒，一個為人親和純凈的大老兄，一個對教育教學(xué)研究深刻的校長。公私分明，原則性強，規(guī)規(guī)矩矩，坦蕩磊落。涵養(yǎng)極高。首師大附中文理科高考穩(wěn)居海淀區(qū)前五名。首師大附中的校風(fēng)學(xué)風(fēng)非常好，這里的孩子氣質(zhì)與石校長的氣質(zhì)類似，難怪有那么多家長想把已被有的一類校錄取的孩子送過來。

　　●師達中學(xué)校長：張國璽

　　一個人建起了一座城堡，他把城堡的每一個角落打理得井井有條，一邊在城堡率先垂范影響他人，一邊欣賞這座城堡的美麗。張校長就是這座教育城堡的責(zé)任人，北京師達中學(xué)的校長。師達中學(xué)曾是首師附的初中校，張校長此前也是首師附的教學(xué)校長。他陶醉于他和師達的事業(yè)，醉心于琢磨研究教育和管理，并以學(xué)校的嚴格管理自豪。目前，師達的初中生質(zhì)量在海淀區(qū)保持前10名的優(yōu)勢，剛剛結(jié)束的海淀區(qū)期中診斷中，師達的高三文科位置第七。師達今年將有首批高考生。

　　師達擁有環(huán)境相當(dāng)優(yōu)美的校園。坐擁香山，清晨一片朗朗書聲。師達是少有禁止抽煙的學(xué)校，即使我與校長聊得高興，即使周末校園根本不可能有人會知道我抽煙，張校長也會本能地禁止我吸煙，道理很簡單：這是無煙校，就是不讓抽。師達門衛(wèi)厲害，鐵面不認人，隨便進去沒門兒。

　　●首師大附屬育新學(xué)校校長：張金成

　　海淀區(qū)去年高考入學(xué)率文科排在第三、理科排在第五的是哪所學(xué)校？是育新。因為育新的班額不大，學(xué)校歷史不長，沒有引起足夠的關(guān)注。張校長接替王紹宗校長（王校長現(xiàn)舉辦中關(guān)村外國語學(xué)校）上任兩年來，繼承和發(fā)展了育新的事業(yè)，已成為育新的靈魂人物。張校長對學(xué)校的管理在行，對學(xué)校的發(fā)展拿捏得很準很穩(wěn)。語文教師出身的張校長工于詩文，撰寫的《育新校志銘》頗有《滕王閣序》之風(fēng)。

　　育新的校園也在去年得到了拓展，現(xiàn)在一校兩址，地跨海淀昌平。育新的小學(xué)也是海淀區(qū)首批13所素質(zhì)教育示范校之一。育新不會滿足于只成為“海淀北部新區(qū)的教育新秀”，而是會在今后幾年憑綜合實力牢固樹立起學(xué)校的地位。

　　●首師大二附中校長：王連龍

　　王校長去年接替秦平校長上任做校長（秦平現(xiàn)任二十一世紀學(xué)校校長），此前在海淀教委辦公室做主任。對海淀教育系統(tǒng)了如指掌，這一點有助于他的辦學(xué)。二附中此前稱花園村中學(xué)�，F(xiàn)在一校兩址，王校長坐鎮(zhèn)本部。見過大世面的王校長把首師大二附中打理地有條不紊，二附中的影響力有了大幅度。

　　●首師大附屬麗澤中學(xué)校長：臧富仁

　　麗澤由豐臺師范發(fā)展而來，是豐臺教委的學(xué)校。臧校長尊重教學(xué)規(guī)律，辦學(xué)力求一步一個腳印地前進。麗澤是豐臺地區(qū)的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

　　●石油附中校長：孫麗華

　　孫校長此前在礦院附中任校長。調(diào)任綜合實力更強的石油附中任職，得力于她在礦院附中的辦學(xué)業(yè)績。孫校長人好，辦學(xué)認真務(wù)實，是教委、師生、家長信得過的校長。

　　●陳經(jīng)綸中學(xué)書記：劉永芬

　　陳經(jīng)綸中學(xué)的校名很有意思——解放前叫北平女子第四中學(xué)，解放后稱北京市第四女子中學(xué)，“文革”期間稱朝陽中學(xué)，1991年香港企業(yè)家陳經(jīng)綸先生捐資改建后稱北京市陳經(jīng)綸中學(xué)。該校其實是一所地地道道的公立校。據(jù)說陳經(jīng)綸先生捐的錢不多，而且陳先生在香港也不是很大的老板，但陳先生助學(xué)的義舉令人感動，學(xué)校才以他的名字命名。陳經(jīng)綸中學(xué)2002年被批準為北京市首批示范性普通高中�，F(xiàn)任校長張德慶。劉永芬剛從陳經(jīng)綸分校調(diào)過來任書記。

　　劉永芬此前在陳經(jīng)綸分校與校長汪水明搭班子，任教學(xué)校長，并兼任花家地西里中學(xué)校長，深諳教育教學(xué)之道。優(yōu)雅的劉女士與汪校長一道促進了陳分教學(xué)質(zhì)量的飛躍。

　　●陳經(jīng)綸中學(xué)分校校長：汪水明

　　陳經(jīng)綸分校原本是一個小區(qū)配套學(xué)校。這所學(xué)校的命運很好——它遇到了陳經(jīng)綸中學(xué)的前校長汪水明，短短幾年，視教育為命根子的好老頭兒汪校長將這所學(xué)校帶到了可與北京市先進流初中校相媲美的位置上。今天的陳經(jīng)綸分校地位如同西城的北京四中或海淀的人大附中，陳分每年也給這兩校的高中送來大量新生。我看過這樣一份材料：朝陽一次中考，前20名中18人都出自陳分。陳經(jīng)綸中學(xué)分校已紅透了朝陽和北京東半邊兒。這個年近七旬的老校長為人低調(diào)，在香煙繚繞中思考陳經(jīng)綸分校的發(fā)展之路。當(dāng)年在四川泥濘的山路上赤足往返于家和學(xué)校之間的他深知優(yōu)質(zhì)教育的可貴——他于是把優(yōu)質(zhì)教育送到了被稱為“南湖中園”小區(qū)的望京地區(qū)。

　�。ㄖ袑W(xué)校長點評結(jié)束）

　　●北大附小校長：尹超

　　尹超女士是新生代校長中的佼佼者，是個對外宣傳非常低調(diào)的、會辦學(xué)、會管理、有思想的女校長。這兩年來，附小在抓教育教學(xué)的同時，學(xué)校的硬件建設(shè)也得到了大幅度的改善。北大附小的院子怎一個漂亮了得！低層的、像四合院一樣的灰色校舍，具有人性化的設(shè)計，使北大附小更具魅力。北大附小當(dāng)然列在京城小學(xué)教育的先進梯隊。

　　●清華附小校長：趙穎

　　是個愛才的、有雅量的女校長。據(jù)說目前在清華附小抓教學(xué)的、與趙校長年齡相仿的副校長、特級教師竇桂梅就是趙校長主動引進的。清華附小與清華在同一個院子，風(fēng)格相類，很有味道。只是清華附因為多招收清華教職工子弟，與外界有意或無意隔離得較深。

　　●人大附小校長：鄭瑞芳

　　鄭校長恨不能記下人大附小所有孩子的名字，但數(shù)千孩子的名字她不可能全記下來。她在校園行走，孩子們一個勁地給她打招呼“校長好校長好”，她對那些叫不出名字的花蕾般的小笑臉只能回敬“寶貝們好”，這令她遺憾。她似乎“長”在教室里，總在先進聽課，套用星巴克的廣告語：鄭校長要么在聽課，要么在去聽課的路上。她把孩子們是否真的喜歡人大附小作為辦學(xué)成功與否的標準之一，希望給予孩子們一個快樂的童年和更多的自由活動時間，讓老師盡量提高課堂效率，少給孩子們留功課�？煅钥煺Z的她老是笑呵呵的，給老師和孩子以親切感。

　　人大附小的領(lǐng)導(dǎo)班子力量很強，鄭校長從外地請來了好幾個特級教師做校領(lǐng)導(dǎo)。在海淀教委的小學(xué)質(zhì)量抽查中，人大附小的質(zhì)量穩(wěn)居前列。搬到世紀城北面后，人大附小校園更氣派了。

　　●北師大實驗小學(xué)校長：吳建民

　　吳校長在北師大上讀博士時就有“才子”之稱。他生活在教育理念的王國。北京幾位小學(xué)教育前輩式的人物都很看好他，欣賞他，認為他有思想，有底蘊，適合辦大事。但對師大實驗小學(xué)的評價出現(xiàn)了一個有趣的現(xiàn)象：了解它的人對它極其認可，但也有人居然不知道北京還有個北師大實驗小學(xué)。

　　●崇文小學(xué)校長：白淑蘭

　　是崇文小學(xué)教育界新生代校長中的重要人物之一。生活中為人友善，厚道；工作中嚴謹、規(guī)矩，忠于其辦學(xué)理念。崇文小學(xué)是較早舉辦寄宿制的公立小學(xué)之一，學(xué)校的軟環(huán)境和硬件都夠得上高水準。

　　●北京育翔小學(xué)校長：陳永珍

　　育翔小學(xué)好得什么樣？不是孩子家長、不是西城教委的相關(guān)人員恐怕了解不多。走進學(xué)校你才會覺得這里確實很不錯。陳校長是個具有藝術(shù)家氣質(zhì)、優(yōu)雅得體的人，她在工作中按照高規(guī)格把學(xué)校各方面打理得十分順當(dāng)，深得老師們敬重。育翔小學(xué)有解放軍空軍的背景，目前的孩子多來自附近中直機關(guān)宿舍樓。這里一定比你想像中的好得多。值得去看看。

　　●北京五一小學(xué)校長：陳珊

　　陳珊無論怎樣往人堆里扎，你的視線都會離開他人的面孔，把她作為校長挑出來。陳珊似乎就應(yīng)該作為校長而存在。寬厚，有福相，有威望，不張揚，讓人覺得可依靠，是海淀小學(xué)校長中的旗幟性人物。陳校長現(xiàn)在還是學(xué)區(qū)的校長。

　　五一小學(xué)是海淀小學(xué)示范校，其教育質(zhì)量應(yīng)該與中關(guān)村幾所小學(xué)及海淀幾所高校的附小相提并論。但可能是因為地域的關(guān)系并忽略了對外宣傳，遠離中關(guān)村腹地的、位置偏西的、從部隊學(xué)校轉(zhuǎn)為地方學(xué)校的五一小學(xué)在社會評價中沒有被更多的業(yè)外人士引起應(yīng)有的關(guān)注。五一的新校舍可以說在北京小學(xué)教育中投資規(guī)模較大，據(jù)說花了幾個億。

　　●崇文區(qū)景泰小學(xué)校長：陳培榮

　　一個很像人們想象中的今天的京城小學(xué)校長樣子的校長，氣質(zhì)雅致，標準的知識分子味道。陳校長的景泰在全北京未必有足夠大知名度，但在崇文教育界，在熟悉景泰的家長的眼中，景泰是一個適宜孩子學(xué)習(xí)和生活的樂園。在平易和富有愛心的校園環(huán)境中，景泰的發(fā)展讓人感到有它真是一所不錯的學(xué)校，是一所讓家長非常放心和滿意的學(xué)校。

　　●海淀實驗小學(xué)校長：馮雪珍

　　海淀實驗小學(xué)夠得上北京先進的知名小學(xué)，它不需要在風(fēng)口浪尖招搖，不需要向家長刻意證明自己的實力，因為它本身就有足夠的底蘊。它已經(jīng)是一座高山，達到了它應(yīng)該達到的高度。是海淀區(qū)首批13所示范小學(xué)之一。馮校長大氣，穩(wěn)健，實干，有能力，在海淀小學(xué)教育界具有大姐風(fēng)范。離退休年齡還較遠，但很多有實力的民辦教育機構(gòu)都在通過多種渠道發(fā)出聘請她做校長的信號。

　　●奮斗小學(xué)校長：見培炎

　　西城奮斗小學(xué)不是特別打眼，但各方面均發(fā)展得不錯的學(xué)校。它本身的發(fā)展比社會通常對它評價會更好。它好在骨子里，教委官員及教育相關(guān)人士對它非常認可。這與見校長本人的氣質(zhì)相關(guān)，踏踏實實，用心做事，不求辦學(xué)上的轟動效應(yīng)。它的寄宿制在全市享有盛名。

　　●育鷹小學(xué)校長：賈秀蘭

　　育鷹小學(xué)具有空軍背景，是海淀近年來得到長足發(fā)展的學(xué)校。育鷹在雪梨澳鄉(xiāng)高檔住宅小區(qū)拓展了新的校園，那樣的小學(xué)校園我敢用一個字評價：“好”！相比之下許多中學(xué)校園也會感到慚愧。賈校長把所有的心思都用在了學(xué)校的發(fā)展上，在學(xué)校威信很高。賈校長很少對外宣傳，總覺得還不是時候——她像一個潛泳運動員，無暇估計自己的名次，事實上她已經(jīng)游到了隊伍的前面了。

　　●萬泉小學(xué)校長：景小霞

　　萬泉小學(xué)不錯，也許因為海淀學(xué)校多，也許因為萬泉小學(xué)容易與另一所小學(xué)的名字相混淆讓人誤會，像萬泉這樣的傳統(tǒng)小學(xué)的關(guān)注度還是并不高；景校長辦學(xué)務(wù)實，有思想，也許因為家長更多關(guān)注的是海淀那幾所學(xué)校的學(xué)校長，所以景校長的光芒沒有令人目眩。景校長沒刻意去做一個光芒萬丈的人，但萬泉的家長們給予了萬泉和景校長應(yīng)有的品質(zhì)和信任。萬泉在曙光花園小區(qū)已拓展新校園，其英語教育和外教授課令許多學(xué)校望塵莫及。一位家長對我說：萬泉的小班教學(xué)好多學(xué)校不能比，老師們的責(zé)任心和愛心許多學(xué)校都難以做到。該校的英語外教是一大特色。海淀學(xué)區(qū)校長陶升平此前兼任萬泉校長，但基本上也是放手讓景校長主持萬泉的工作（陶校長已退休）。

　　●北京實驗二小校長：李烈

　　特級教師出身的李校長是首都小學(xué)教育的旗幟性人物，是京城小學(xué)教育的名片。點評李校長我真有點緊張，我在此前的點評中說：雖然我25歲就有了“老廖”這個號兒，“老廖”也只是一個代號且少有沒有資歷“老”的含義，但在李校長面前我一直不敢稱“老廖”。李校長是教育部首批認可的“教育家”。北京基礎(chǔ)教育中，中學(xué)的劉彭芝校長、小學(xué)的李烈校長都是北京教育標志性的重要人物。

　　●培新小學(xué)校長：李占芳

　　培新小學(xué)是崇文的學(xué)校，李校長是崇文的小學(xué)學(xué)校長。李校長教育教學(xué)管理在行，像大姐一樣關(guān)心老師的發(fā)展和生活，對孩子富有高度的愛心和責(zé)任心。為人謙和，年輕時一定是個很漂亮的受人喜歡的女老師。

　　●光明小學(xué)校長：劉永勝

　　如果說北京有一所非正式的、虛擬的“黃埔小學(xué)”，劉校長就是這所小學(xué)的校長。他的門徒遍及北京各區(qū)縣，目前在幾所知名小學(xué)執(zhí)掌帥印的校長都是劉校長的門生。劉校長與實驗二小校長李烈、史家學(xué)校校長卓立、北京小學(xué)校長吳國通并稱為北京四大較知名較權(quán)威的老校長，這些校長之間私交也不錯，形成了后輩校長們一時難以超越的強大力量組合，而劉校長則更像四位校長結(jié)構(gòu)體的“黏合劑”，他熱情，坦誠，具有老兄式的風(fēng)范。劉校長提出的關(guān)于激勵小孩子的“我能行”的教育理念已載入中國基礎(chǔ)教育的史冊。

　　●中關(guān)村一小校長：劉暢

　　是被前輩校長們和海淀教委、市教委看好的新生代校長。據(jù)說劉校長上學(xué)時就是一個天分很好并追求優(yōu)秀的人——有這樣的品質(zhì)還有什么事做不好？劉校長還是市教委首批選派的赴美攻讀碩士的人員之一。具有典型的“校長氣質(zhì)”。目前還是海淀學(xué)區(qū)的校長。先進次見她時她正在跟一個孩子說話，像媽媽一樣拉著孩子的手，把腰彎了下去……

　　●垂楊柳中心小學(xué)校長：劉飛

　　年輕的劉校長身材適度，氣質(zhì)儒雅，眼神有力量有亮度，穩(wěn)重而親和；辦學(xué)上實干，有智慧，有章法，舉重若輕。他和他的團隊提出的“讓生命陽光般燦爛”的辦學(xué)理念得到了學(xué)校的高度認可。劉飛也是垂楊柳學(xué)區(qū)德高望重的已退居二線的李守義書記較欣賞較器重的年輕校長之一，是朝陽年輕的小學(xué)校長中的優(yōu)秀代表，有能力承擔(dān)更重的擔(dān)子。雖然他沒有擺出當(dāng)行政領(lǐng)導(dǎo)的派頭，但他確有做行政領(lǐng)導(dǎo)的自然氣度。

　　●呼家樓中心小學(xué)校長：馬駿

　　呼家樓中心小學(xué)的地區(qū)影響力不錯，正大踏步進入朝陽小學(xué)學(xué)校序列；潛心務(wù)實穩(wěn)打穩(wěn)扎辦學(xué)有業(yè)績的馬校長在家長中的認可度不錯。遺憾的是這所學(xué)校和馬校長過于忽略對外宣傳。

　　●勁松四小校長：陳金榮

　　一個用心辦學(xué)且辦學(xué)有業(yè)績的年輕校長。做人做事規(guī)規(guī)矩矩，腳踏實地，不追求轟轟烈烈，但求穩(wěn)中有升。

　　●中關(guān)村四小校長：劉可欽

　　關(guān)于劉校長進京故事的版本很多，常用的版本是：劉校長很年輕就在河南實驗小學(xué)做了特級教師，任校長。當(dāng)時北京十一學(xué)校校長李金初求賢如渴設(shè)法引進劉可欽，于是劉可欽到了十一學(xué)校做副校長，大約兩年前又到了中關(guān)村四小任校長。不管從哪個版本都可看出，劉可欽是個能人，有作為，有能量。創(chuàng)辦不久的中關(guān)村四小還不能與中關(guān)村一、二、三小同日而語，作為社區(qū)配套學(xué)校的四小校園也不是足夠大。但四小的發(fā)展有章法，有潛力，大幅度影響力是早晚的事。

　　●星河實驗小學(xué)校長：馬芯蘭

　　據(jù)說，改革開放以來，北京市只為兩人開過辦學(xué)思想研討會（市級研討會），一位是北京22中已故的數(shù)學(xué)特級教師孫維剛老先生，另一位便是剛剛從朝陽實驗小學(xué)校長位置上退下來的數(shù)學(xué)特級教師“馬芯蘭先生”。馬女士的個人影響在很大程度上成就了朝陽實驗小學(xué)在朝陽的少有地位。馬校長曾是中共十四大、十六大的代表，品質(zhì)證書等身。精明的廣東人在朝陽北路東面建了個星河灣房產(chǎn)項目，又建了個配套學(xué)校星河實驗小學(xué)，馬芯蘭被區(qū)教委請過去任這所公立校校長。馬芯蘭辦學(xué)錯不了。

　　●朝陽實驗小學(xué)校長：陳立華

　　陳立華女士現(xiàn)已接替原校長馬芯蘭女士的職位，此前她是該校副校長。作為的接班人，陳校長幾年前就基本負責(zé)起了學(xué)校的日常管理。她是馬校長衣缽的傳承者和馬校長事業(yè)的追隨者，對馬校長充滿了敬意。“后馬芯蘭”時代的朝陽實驗小學(xué)會毫無懸念地獲得可持續(xù)發(fā)展。

　　●黃城根小學(xué)校長：麥峰

　　30多歲的麥峰看上去比他的實際年齡還要小，是個充滿朝氣的思想成熟且穩(wěn)健的小伙子。去年接替胡建華校長任黃小校長（胡建華升任西城教委副主任）。此前麥峰在西城教委組織科任職，所以對于西城的教育和教育系統(tǒng)的干部非常熟悉。黃小歷史悠久，社會評價好，在西城區(qū)具有一定地位。黃小校風(fēng)好，班額小，老師特別愛孩子，至今還保留著老師對孩子家訪的傳統(tǒng)——這讓好多班額在50多人以上的一些小學(xué)學(xué)校的家長們羨慕不已。

　　●前門小學(xué)校長：錢紅石

　　一個有能力的人足以挽救、振興一個機構(gòu)。錢校長就是這樣的能人。多年前的前門小學(xué)是個典型的基礎(chǔ)薄弱校，錢校長上任后，創(chuàng)造性地辦起了寄宿制學(xué)校，親下“浙江村”招攬打工子弟入學(xué)住校�？梢哉f前門小學(xué)開了北京的小學(xué)寄宿風(fēng)氣之先河。今天的前門小學(xué)校舍大面積擴充，主體已遷入崇文門的一所職業(yè)學(xué)校，硬件和軟件都得到了極大改善。前門小學(xué)是北京基礎(chǔ)薄弱校向優(yōu)質(zhì)校轉(zhuǎn)變的光輝典型，錢校長則是通過自我奮斗借助各方之力做大事業(yè)的教育典型，有一顆勇敢的心。是一個特色鮮明的能人。

　　●朝師附小校長：齊振軍

　　經(jīng)濟強勁持續(xù)多年的朝陽已有一批與西城、海淀的知名小學(xué)相媲美的小學(xué)，近年來聲名鵲起的朝師附小便是其一。年富力強的齊校長為人親和、樸實，教育教學(xué)管理在行，學(xué)校年輕教師視其為人生楷模。

　　●芳草地小學(xué)校長：蘇國華

　　朝陽小學(xué)教育的領(lǐng)軍人物，北京知名小學(xué)的學(xué)校長，京城小學(xué)校長中具有“大姐”風(fēng)范的明星人物。蘇校長實干、能干、高效。作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的班長，她注意為其他領(lǐng)導(dǎo)成員的成功創(chuàng)造條件。為人謙遜，朝陽為她舉辦“辦學(xué)思想”研討會，她堅持改為了“辦學(xué)理念”研討會。蘇校長力倡的國際化已成為芳草地小學(xué)的重要特色——芳草地小學(xué)有數(shù)百名外國孩子，堪稱“小小聯(lián)合國”。一校多址的芳草地小學(xué)不僅在北京具有少有的影響力，在國際教育的舞臺上也具有相當(dāng)?shù)挠绊懥Γ?0年來，從這里走出去的數(shù)千名各國孩子已經(jīng)把“芳草地”這個美麗的名字傳到了世界各地。

　　●中關(guān)村三小校長：王翠娟

　　同行一般是冤家，學(xué)校長之間通常也不能免俗，但到了王翠娟校長這里就不是這樣，我聽到海淀有好多校長當(dāng)然包括學(xué)校長為她說好話，足見王校長有人緣。三小的孩子素質(zhì)全面，小學(xué)5年就基本學(xué)完全部課程，聽說升初中上學(xué)校有優(yōu)勢。王校長是海淀年輕校長中的具有影響力的人物，頭腦清楚，辦學(xué)有章法有思想；富有戰(zhàn)略眼光，敏銳，處事果斷有魄力，善于駕馭大場面；口才相當(dāng)不錯，演說有煽動力。是三小的靈魂人物。

　　●古城二小校長：王英

　　一個樸實的、有作為的女校長，用樸素而真摯的感情和開闊的事業(yè)舞臺吸引并留住了許多優(yōu)秀的老師從教。她力求讓老師們在古二小的學(xué)習(xí)和生活雙豐收，“工作上有聲有色，生活上有滋有味”。古二小是石景山的學(xué)校，校風(fēng)純正，師生精神風(fēng)貌好。是一所讓家長放心、滿意的好學(xué)校。

　　●燈市口小學(xué)校長：王嵐

　　王校長一定是一個把家里收拾得利落干凈有品位的人，這一點是我從燈市口的校園環(huán)境中推測出來的。一個對學(xué)校沒有深厚感情的人不會把學(xué)校的校園文化挖掘得那么深。燈市口小學(xué)的校園文化亮點在于其歷史底蘊，王校長的亮點在于把學(xué)校精雕細刻，把育人滲透到孩子們成長的每一個細節(jié)。位于王府井繁華地段的燈市口小學(xué)不斷煥發(fā)出勃勃生機，社會評價直逼一流學(xué)校，市民對其的滿意度頗高。

　　●府學(xué)小學(xué)校長：王歡

　　老一輩學(xué)校長這樣評價王歡校長：這孩子很懂事，懂教育，適合辦大事，能辦大事。當(dāng)然，被老校長們愛稱為“孩子”的王校長也進入了不惑之年，她去年從東城的另一所小學(xué)校長的崗位調(diào)任府學(xué)校長，事實上是輾轉(zhuǎn)到府學(xué)做了校長，因為原先她就是府學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)之一。這人大度，有雅量，會做事，寵辱不驚，“寧可人負我，不可我負人”，足見涵養(yǎng)之深。府學(xué)這所學(xué)校值得上，單看硬件就是一種享受。關(guān)于府學(xué)的教育質(zhì)量還有一個對比性的說法：景山學(xué)校面向東城招生的小學(xué)實驗班新生中，府學(xué)的學(xué)員一般都要占一半。

　　●北京小學(xué)校長：吳國通

　　年齡上已超限或即將超限的吳校長是京城小學(xué)教育界的前輩人物，與北京實驗二小校長李烈、史家校長卓立、光明校長劉永勝等四人齊名。作為教育相關(guān)人士的吳校長仍然帶著些許書卷氣，似乎只愿意有限地向外界拓展北京小學(xué)的影響，只愿意有限地向媒體展示北小的實力，而把精力放在讓孩子們享受高品質(zhì)的教育上。北京小學(xué)的寄宿制也是學(xué)校的一大特色和優(yōu)勢。

　　●花家地小學(xué)校長：魏俐

　　花家地實驗小學(xué)和魏俐校長都是朝陽區(qū)近年來升起的耀眼明星。畢業(yè)于西南師范學(xué)院的魏校長看上去是個典型的四川美女，具有教育的智慧和肯干的精神，憑實力一步一步走上了校長崗位，是朝陽小學(xué)教育新生代的標志性人物之一�；�家地小學(xué)的社會評價越來越高，社會影響越來越大，具有可持續(xù)發(fā)展的良好潛質(zhì)。

　　●國美家園小學(xué)校長：佟旌

　　佟校長畢業(yè)于北師大，接近40歲，曾在崇文區(qū)培新小學(xué)任副校長，隨后在革新里小學(xué)任校長，在新景小學(xué)任校長。較近任朝陽區(qū)國美家園小學(xué)校長。是市人大代表。屬于“能干型”的校長。

　　●史家小學(xué)分校校長：項紅

　　特級教師，此前是史家小學(xué)的副校長。4年前就任史家小學(xué)分校校長。史家小學(xué)分校是借海運倉危改的契機，將三所普通小學(xué)合并而成的學(xué)校，也是東城區(qū)校史較短的一所學(xué)校。這所學(xué)校在不到四年的時間里實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，已經(jīng)步入了優(yōu)質(zhì)教育資源校的行列，成為東城區(qū)實施教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展戰(zhàn)略的成果和典型范例。今年1月，東城區(qū)教委舉辦了“項紅校長辦學(xué)思想研討會”。東城區(qū)還為項紅設(shè)立了“學(xué)校長工作室”。

　　●中關(guān)村二小校長：楊剛

　　楊剛28歲掌門中關(guān)村二小，是當(dāng)時北京較年輕的小學(xué)學(xué)校校長，現(xiàn)在也還是較年輕的學(xué)校校長之一。從楊校長身上看不出一點少年得志的自負，相反他非同尋常的低調(diào)，謙和，敬重學(xué)校有名望的老師們。雖然希望顯得老成，但那張年輕的臉上還是毫不掩飾地寫著他的真實年齡。那是一張有福相的臉，方正，敦厚；粗眉，關(guān)云長式的細長眼睛。語言平和，恭謙，友善，在校長間的人緣不錯。楊剛的興趣似乎只是工作，全身心都在學(xué)校。他在思考著二小穩(wěn)健的發(fā)展戰(zhàn)略。較近在海淀教委組織的小學(xué)摸底抽查中，中關(guān)村二小的成績非�？壳啊＝衲�101中輸送的北京高考文科學(xué)子也是中關(guān)村二小的學(xué)員。二小無論在教學(xué)質(zhì)量、管理、師德水準、孩子素質(zhì)及學(xué)員出路等方面與海淀其他優(yōu)秀學(xué)校相比毫不遜色，奇怪的是二小在社會上的熱度似乎顯得稍遜一籌，這一點我百思不得其解。如果這個命題成立并且非要找個理由不可，我只能推測為：二小和楊剛在宣傳上過于低調(diào)了。

　　●宣武師范一附小校長：楊英

　　宣師附是宣武的學(xué)校、老校，社會評價非常好。楊英女士沒有在對外宣傳上下功夫，但媒體對這所學(xué)校有一定的了解。宣師附和楊校長本人給人的印象類似于宣武的優(yōu)質(zhì)教育給人的印象：好，好得大家心照不宣，好得合乎常理，好得合乎教育規(guī)律，不需要與其他區(qū)縣的同類學(xué)校學(xué)校長對比，如同人們評價位于宣武的北師大附中，一個“好”字足矣。

　　●北京實驗一小校長：顏鳳嶺

　　1989年之前，北京較負盛名、出類拔萃的小學(xué)是位于宣武的北京實驗一小。1989年離現(xiàn)在快20年了。顏校長就職實驗一小的時間不算太長，使這所學(xué)校的聲望逐步得以恢復(fù)。今天的實驗一小仍然屬于京城小學(xué)教育的先進梯隊。

　　●實驗一小分校校長：王俊英

　　一小分校原本是一個小區(qū)的配套學(xué)校。從育才學(xué)校小學(xué)校長位置退下來的王俊英校長現(xiàn)任分校校長。王校長也是腦科學(xué)相關(guān)人士，一小分校孩子的大腦在早期一定得到了良好的開發(fā)。

　　●西城宏廟小學(xué)校長：張萍

　　作文研究相關(guān)人士，教育行家。此前在黃城根小學(xué)任校長。工作任勞任怨，不能在什么崗位都能很出色。

　　●羊坊店中心小學(xué)校長：鄭云宏

　　此前在翠微小學(xué)任副書記，協(xié)助老校長田志剛工作。學(xué)校上下評價不錯：明理，鉆研教學(xué)和管理，能挑重擔(dān)子。

　　●崇文區(qū)回民小學(xué)校長：周秀蘭

　　周校長是漢民，但她是京城小學(xué)民族教育的重要人物。讓500多名孩子在回民小學(xué)愉快地和諧地成長，需要較高的管理能力和駕馭教學(xué)教學(xué)的本領(lǐng)；而周校長顯得舉重若輕。是一個總在微笑的人，一個寬厚受人尊敬的人。

　　●史家小學(xué)校長：卓立

　　卓校長是京城小學(xué)教育界的一面旗幟，在全國基礎(chǔ)教育界具有重大影響，具有教育家的氣質(zhì)。他在史家小學(xué)已做了16年校長，使史家小學(xué)進入較輝煌的鼎盛時期。特級教師出身的卓校長樂于在小學(xué)教育的規(guī)律中探尋，并適時提出學(xué)校的辦學(xué)思想，“一切為了孩子，一切為了明天”就是卓立對小學(xué)教育的理論貢獻。東城為卓立成立了“卓立校長工作室”。卓校長屬于前輩式的小學(xué)教育人物，與北京實驗二小校長李烈、光明小學(xué)校長劉永勝、北京小學(xué)校長吳國通等學(xué)校長齊名。

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