高三老師點(diǎn)撥考試技巧：考場(chǎng)安排時(shí)間要“摳門”

2007-11-05 09:32:15 　來源：星辰在線--長(zhǎng)沙晚報(bào)

　　“心態(tài)和診斷技巧是否良好，將給同學(xué)們的分?jǐn)?shù)至少造成上下20分的浮動(dòng)。”考場(chǎng)上究竟有哪些可以加分的非智力因素？昨日，記者就此采訪了省會(huì)多位長(zhǎng)年從教高三年級(jí)教學(xué)的老師。

　　拿到試題先瀏覽

　　診斷拿到卷子后，趕快埋頭做題？錯(cuò)了，首要任務(wù)是從幾個(gè)角度把考卷好好瀏覽一遍：首先，檢查試題有無遺漏或差錯(cuò)；其次，了解功課的難易程度、分值等概況以及試題的數(shù)目、類型、結(jié)構(gòu)、占分比例、哪些是難題；較后，根據(jù)診斷時(shí)間分配做題時(shí)間，做到“心中有數(shù)”。

　　做題應(yīng)先易后難

　　考生答題時(shí)，應(yīng)做到先小后大。小題一般信息量少、運(yùn)算量小，易于把握，不要輕易放過，應(yīng)爭(zhēng)取在做大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時(shí)間。

　　一般地講，全卷大致是先易后難的排列，所以，正確的做法是從卷首開始依次做題，先易后難，較后攻堅(jiān)。有的考生愿意先做卷末難題。幾位高三老師表示，一般卷末的題比較難，很多考生可能花了時(shí)間，而題目卻沒有做完。即使做完，也由于花費(fèi)了不少時(shí)間，難免心里發(fā)慌，以這種心態(tài)做前面的基礎(chǔ)題，效果也會(huì)大打折扣。但也不是要求必須“依次”做題，例如2003年高考就出現(xiàn)了題目難度跳躍性的現(xiàn)象，考生一般只要掌握先易后難的原則就不怕了。

　　考卷檢查注意細(xì)節(jié)

　　安排時(shí)間要“摳門”。高考的診斷時(shí)間一般為兩個(gè)或兩個(gè)半小時(shí)，合理安排時(shí)間是取得好成績(jī)的關(guān)鍵�；驹瓌t是根據(jù)分值和難易程度來分配時(shí)間，較后應(yīng)留出復(fù)查時(shí)間。

　　正確使用草稿紙。草稿紙運(yùn)用得當(dāng)能讓你的后期檢查事半功倍。應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：草稿紙上的字跡要清楚，標(biāo)上題號(hào)，以備自己檢查時(shí)用；選擇題也應(yīng)盡量在草稿紙上寫出簡(jiǎn)單的論證過程，而且謄寫必須與考卷上的過程和數(shù)據(jù)一致，以免自己檢查時(shí)犯糊涂。

　　復(fù)查講究重點(diǎn)。一般來說復(fù)查的重點(diǎn)在以下幾類題目上：一是感覺特別容易的題目，往往會(huì)因?yàn)榇笠舛鴣G分。二是似曾相識(shí)的題目，這類題考生容易“一廂情愿”地認(rèn)為碰到原題，但這種幾率一般比較��；三是沒把握的題目，重新審題，核查思路和答案。

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